Formål
Formålet er at vise hvordan barneperspektivet kan åbne for muligheden for at sætte spørgsmålstegn ved begrebet institutionalisering. Studiet beskæftiger sig bl.a. med hvordan termen ’institutionalisering’ defineres i dagtilbud.
Resultat
Undersøgelsen viser at for at afgøre om et barn er institutionaliseret eller ej, må man undersøge hvad barnet egentlig gør i institutionen – først og fremmest ved hjælp af etnografiske studier. Når man tager udgangspunkt i barnets perspektiv, tvinges man til at spørge hvordan børn gør dagtilbud. Ved at forstå barndom som institutionaliseret ignorerer man barnet som aktør i og skaber af dagtilbuddene.
Design
Undersøgelsen har karakter af forskningssyntese.
Referencer
Halldén, G. (2007). En institutionaliserad barndom eller rum för relationer. I: Halldén, G. Den moderna barndomen och barns vardagsliv (S. 164-173). Stockholm: Carlsson Bokförlag.
Opdragsgiver
Vetenskapsrådet i Sverige