Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 326 resultater. Filtre: Holdningsstudie Titel Everyday nationalism in Swedish preschools: something old, something new and something borrowed Formål Studien undersøker hvordan svenske barnehager praktiserer og overfører kulturelle tradisjoner til barn som en del av oppdraget med å formidle en felles kulturarv. Forskerne… År 2023 Forfatter Reimers, E., & Puskás, T. Emner Danning Didaktik Holdningsstudie Identitet Inkludering Kombinasjonsstudie Pedagog Planlagte aktiviteter Sverige Tverrsnittsstudie Verdi Titel A Cross-Cultural Study on Factors Affecting Children’s Agentic Action in Their Play Formål Studien utforsker i hvilken grad barnehager i syv ulike land gir barn muligheter til å utøve egen handlekraft under lek. Studien undersøker barnas frihet til å velge hvordan,… År 2023 Forfatter Rentzou, K., Slutsky, R., Gol–Guven, M., Kragh-Müller, G., Tuul, M., & Paz-Albo, J. Emner Assistent Barneperspektiver Danmark Deltakelse Didaktik Holdningsstudie Inkludering Kombinasjonsstudie Komparativ analyse Lek Medvirkning OECD-land Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Syn på barndom Titel Health Promotion and Identity Construction in Norwegian Kindergartens–A Qualitative Study on Children with and without Disabilities Formål Studien undersøker hvordan barn med og uten funksjonsnedsettelser skaper sunne identiteter og rom i barnehagen gjennom deres daglige opplevelser og interaksjoner. Hovedfokuset… År 2023 Forfatter Åmot, I., & Ytterhus, B. Emner Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Bevegelse Fysisk handikap Holdningsstudie Identitet Interaksjon Kvalitativ studie Lek Norge Velvære Vennskap Titel Teacher–child interactions during toy play and book sharing Formål Studien undersøker hvordan kommunikasjonen mellom barnehageansatte og barn varierer i to ulike aktiviteter – lesestund og lek med leker – med et særlig fokus på de språklige… År 2024 Forfatter Røe-Indregård, H., Brinchmann, E. I., Rydland, V., Rowe, M. L., Hagtvet, B. E., & Zambrana, I. M. Emner Barnehagen, de eldste barna Holdningsstudie Høytlesning Interaksjon Kommunikasjon Kvantitativ studie Lek Norge Observasjonsstudier Pedagog Språk Titel Att hantera tiggeri som samhällsfenomen i förskolan: Pedagogiska och etiska svårigheter kring ett känsligt och kontroversiellt ämne Formål Studien utforsker hvordan svenske barnehagelærere håndterer tigging som samfunnsfenomen sammen med barna. Forskeren undersøker de pedagogiske og etiske utfordringene som… År 2023 Forfatter Dolk, K. Emner Danning Etikk (barnehagelærere) Holdningsstudie Kvalitativ studie Pedagog Sverige Verdi Titel Gains and challenges with the Classroom Assessment Scoring System in a social pedagogical tradition Formål Studien undersøker hvordan ansatte i norske barnehager opplever å bruke Classroom Assessment Scoring System (CLASS) innenfor en sosialpedagogisk tradisjon. Forskerne ser… År 2023 Forfatter Evertsen, C., Størksen, I., Tharaldsen, K. B. & Kucirkova, N. Emner Assistent Holdningsstudie Interaksjon Kvalitativ studie Leder Mellommenneskelig relasjon Norge Pedagog Screeningsinstrument Syn på barndom Titel Dilemmatic spaces pertaining to digitalisation, equity and increased goal attainment in Swedish schools and preschools Formål Studien utforsker hvordan digitalisering påvirker like muligheter og elevresultater i svensk barnehage og skole, med fokus på lærernes perspektiver på utfordringer og… År 2023 Forfatter Godhe, A. L., Ideland, J., Ollinen, K. Emner Danning Deltakelse Didaktik Digitalisering Holdningsstudie Inkludering Kvalitativ studie Pedagog Sverige Titel Dilemmatic spaces pertaining to digitalisation, equity and increased goal attainment in Swedish schools and preschools Formål Studien utforsker hvordan digitalisering påvirker like muligheter og elevresultater i svensk barnehage og skole, med fokus på lærernes perspektiver på utfordringer og… År 2023 Forfatter Godhe, A. L., Ideland, J., Ollinen, K Emner Danning Deltakelse Didaktik Digitalisering Holdningsstudie Inkludering Kvalitativ studie Pedagog Sverige Titel Inkludering och arbetet med särskilt stöd i förskolan Formål Studien utforsker hvordan spesialpedagogisk støtte utformes i svenske barnehager for barn som anses å ha behov for slik støtte. Forskningsspørsmålet er: Hvordan beskriver… År 2023 Forfatter Gäreskog, P. Emner Didaktik Holdningsstudie Inkludering Kvalitativ studie Pedagog Spesialpedagogikk Sverige Titel Use of Data and Research-based Knowledge in Early Childhood Education and Care Formål Studien undersøker hvordan forskningsbasert kunnskap blir brukt av danske barnehageansatte for å støtte evaluering og forbedring av pedagogisk praksis. Forskeren studerer… År 2023 Forfatter Hansen, L. S. Emner Assistent Barnehagekvalitet Danmark Holdningsstudie Kvalitativ studie Leder Pedagog Profesjonalisering Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 ... 33 Til de 10 neste