Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 79 resultater. Filtre: Lesing Titel Direct and indirect pathways from children’s early self-regulation to academic achievement in fifth grade in Norway Formål Målet med studien er å undersøke hvordan selvregulering i barnehagen og i første klasse direkte og indirekte kan påvirke leseforståelse og matematikkprestasjoner i femte… År 2020 Forfatter Lenes, R., McClelland, M. M., ten Braak, D. & Idsøe, T. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Førskoleklasse Kompetanse Kvantitativ studie Lesing Longitudinell studie Matematikk Norge Språk Vurdering Titel Universal early childhood education and care for toddlers and achievement outcomes in middle childhood Formål Studien undersøker hvordan allmenn barnehagedeltakelse for ett- og toåringer påvirker skoleprestasjonene deres i 5. klasse. Forskerne så særlig på om tidlig barnehagestart kan… År 2023 Forfatter Zachrisson, H. D., Dearing, E., Borgen, N. T., Sandsør, A. M. J., Karoly, L. A. Emner Barnehagen, de yngste barna Inkludering Kompetanse Kvantitativ studie Lesing Matematikk Norge RCT studie Sosial arv Sosial utsatthet Titel ‘I'm rewriting the law’ When children bring literacy into nursery school Formål Studien undersøker hvordan barns literacy-praksiser inngår i deres sosiale og språklige aktiviteter i barnehagen. Forskerne ønsker å forstå hvordan barn bruker språk og… År 2023 Forfatter Holm, L., Laursen, H. P., Ahrenkiel, A. Emner Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Barns relasjoner Danmark Etnografisk studie Kvalitativ studie Lek Lesing Observasjonsstudier Skriving Språk Titel Children’s language play as collaborative improvisations–rethinking paths to literacy Formål Studien undersøker barns bruk av språk i lek, for å få mer kunnskap om hvordan språklek i barnehagen kan ha betydning for språkutvikling og leseferdigheter.… År 2022 Forfatter Holm, L., & Ahrenkiel, A. Emner Barnehagen, de eldste barna Danmark Etnografisk studie Interaksjon Kommunikasjon Kvalitativ studie Lesing Språk Titel Why do early mathematics skills predict later mathematics and reading achievement? The role of executive function Formål Formålet med studien er å undersøke om eksekutiv funksjon (integrasjon av arbeidshukommelse, hemming og kognitiv fleksibilitet) kan forklare sammenhengene mellom tidlige… År 2022 Forfatter Ten Braak, D., Lenes, R., Purpura, D. J., Schmitt, S. A., & Størksen, I. Emner Barnehagen, de eldste barna Kvantitativ studie Lesing Longitudinell studie Matematikk Norge Titel Digital Picture Books for Young Dual Language Learners: Effects of Reading in the Second Language Formål Studien undersøker hvordan lesing av digitale bildebøker på et barns førstespråk (L1) hjemme, før de samme bøkene leses på andrespråket (L2) i barnehagen, påvirker læring av… År 2022 Forfatter Tunkiel, K. A. & Bus, A. G. Emner Barnehagen, de eldste barna Flerspråklighet Foreldre/foresatte Kombinasjonsstudie Lesing Norge Observasjonsstudier Titel Early phonological training preceding kindergarten training: effects on reading and spelling Formål Formålet med studien var å undersøke effekten av tidlig fonologisk trening på barns utvikling av lese- og skriveferdigheter. Forskerne ønsket å se hvordan trening ved fire- og… År 2022 Forfatter Wolff, U., & Gustafsson, J. E. Emner Barnehagen, de eldste barna Didaktik Kompetanse Kvantitativ studie Lesing Longitudinell studie Skriving Språk Sverige Titel Early childhood educator’s implementation readiness and intervention fidelity: Findings from a person-centered study Formål Studien undersøker hvor godt forberedt barnehagelærere er til å ta i bruk nye tiltak (implementeringsberedskap) og hvor godt de følger disse tiltakene i praksis… År 2022 Forfatter Bleses, D., Willemsen, M.M., Purtell, K.M., Justice, L.M., Slot, P., Dybdal, L., & Højen, A. Emner Danmark Etter- og videreutdanning Implementering Kvantitativ studie Lesing Læringsprosess Observasjonsstudier Pedagog Profesjonalisering Språk Titel Read-aloud and writing practices in Nordic preschools Formål Målet med studien er å øke kunnskapen om finske, norske og svenske barnehagelæreres tidlige skrive- og leseferdighetspraksis. Forskningsspørsmålene er: 1) I hvilken grad… År 2023 Forfatter Alatalo, T., Norling, M., Magnusson, M., Tjäru, S., Hjetland, H. N., & Hofslundsengen, H. Emner Bøker Didaktik Høytlesning Innendørsaktivitet Kohortstudie Kombinasjonsstudie Lesing Norge OECD-land Pedagog Skriving Sverige Til de 10 forrige 1 ... 5 6 7 8
