Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 99 resultater. Filtre: Omsorg Titel Børns stressreaktion i mødet med dagtilbud – et casestudie om pædagogisk personales arbejde med 0-6-årige børns stressreaktioner i dagtilbud. Formål Studien utforsker barnehageansattes egne forståelser av sitt arbeid med stress hos barn. Forskningsspørsmålet er: Hvilken innsats gjør barnehageansatte for å forstå og… År 2021 Forfatter Andersen, S. T. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Casestudie Danmark Fagarbeider Interaksjon Kvalitativ studie Leder Mellommenneskelig relasjon Observasjonsstudier Omsorg Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Trivsel Velvære Titel The Politics of Belonging: Educators' Interpretations of Communities, Positions, and Borders in Preschool. Formål Målet med studien er å øke kunnskapen om tilhørighet i norske barnehager ved å utforske hvordan barnehageansatte beskriver, tolker og vurderer tilhørighetsprosesser i sin… År 2021 Forfatter Berge, A., Johansson, E. Emner Casestudie Etikk (barnehagelærere) Etnisitet Fagarbeider Holdningsstudie Inkludering Kvalitativ studie Likeverd Norge Observasjonsstudier Omsorg Pedagog Pedagogisk medarbeider Tilknytning Trivsel Velvære Titel Ansattes vurdering av barns trivsel i barnehagen. Formål Studien undersøker hvordan ansatte i norske barnehager vurderer faktorer som påvirker tre- til seksåringers trivsel og hvordan de tilrettelegger for barns trivsel i barnehagen.… År 2021 Forfatter Bjørgen, K., Moe, B. Emner Barnehagen, de eldste barna Fagarbeider Holdningsstudie Kartlegging Kognitiv Kompetanse Kvalitativ studie Norge Omsorg Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Trivsel Velvære Vurdering Titel Promoting the quality of teacher-toddler interactions: A randomized controlled trial of “Thrive by Three” in-service professional development in 187 Norwegian toddler classrooms. Formål Formålet med studien var å se om intervensjonen Thrive by Three kunne forbedre samspillet mellom barnehageansatte og småbarn over en periode på ti måneder, sammenlignet med en… År 2021 Forfatter Buøen, E. S., Lekhal, R., Lydersen, S., Berg-Nielsen, T. S., Drugli, M. B. Emner Barn Barnehagen, de yngste barna Interaksjon Intervensjon Kvantitativ studie Leder Longitudinell studie Mellommenneskelig relasjon Norge Observasjonsstudier Omsorg Pedagog Profesjonalisering RCT studie Tilknytning Titel Ligga steget före: Barnskötares yrkesomdöme åskådliggjort genom bedömningshandlingar. Formål Studien undersøker hvordan barnehageassistenter, som også jobber som praksislærere, vurderer videregående elever i praksis når de jobber med barn i svenske barnehager. Målet er… År 2021 Forfatter Paul, E., Gåfvels, C. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Didaktik Kvalitativ studie Læringsprosess Observasjonsstudier Omsorg Pedagogisk assistent Sverige Vurdering Titel ‘I want to join the play’. Young children’s wants and needs of empathy when experiencing peer rejections in ECEC Formål Studien utforsker barns behov for empati i situasjoner der de opplever å bli avvist av andre barn i barnehagen. Forskningsspørsmålet er: Hva er de empatiske behov og ønsker til… År 2020 Forfatter Nergaard, K. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Etnografisk studie Inkludering Interaksjon Kvalitativ studie Lek Mellommenneskelig relasjon Norge Observasjonsstudier Omsorg Vennskap Titel Stunder av ingenting, der alt kan skje – en innkjenning av og samtale om kroppslig kunnskap i barnehagen Formål Studien undersøker barnehagelærerens kroppslige kommunikasjon i møte med de yngste barna (1–3 år). Forskningsspørsmålet er: Hvordan utøves kroppslig kunnskap i… År 2020 Forfatter Pedersen, I. P. & Orset, A. K. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Etikk (barnehagelærere) Etnografisk studie Kombinasjonsstudie Læringsprosess Norge Observasjonsstudier Omsorg Pedagog Syn på barndom Titel Hvordan oplever pædagoger professionel egenomsorg i institutionslivet? En eksplorativ undersøgelse af, hvordan Professionel Egenomsorg viser sig i pædagogers arbejde i dagtilbud Formål Studien undersøker hvordan barnehagelærere opplever profesjonell egenomsorg, og hvordan denne egenomsorgen får betydning i deres hverdagspraksis. År 2020 Forfatter Petersen, F. F. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Danmark Holdningsstudie Kvalitativ studie Omsorg Pedagog Profesjonalisering Titel Does the Incredible Years Teacher Classroom Management programme improve child–teacher relationships in childcare centres? A 1-year universal intervention in a Norwegian community sample Formål Studien undersøker effekten av et intervensjonsprogram (The Incredible Years Teacher Classroom Management (IY TCM) på relasjonen mellom barnehagelærer og barn. Intervensjonen… År 2020 Forfatter Tveit, H. H., Drugli, M. B., Fossum, S., Handegård, B. H. & Stenseng, F. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Case-control studie Intervensjon Kompetanse Kvantitativ studie Læringsprosess Mellommenneskelig relasjon Norge Omsorg Pedagog Profesjonalisering Sosial utsatthet Sosialisering Trivsel Velvære Vurdering Titel Crying and crying responses: A comparative exploration of pragmatic socialization in a Swedish and Japanese preschool. Formål Studien utforsker begrepet pragmatisk sosialisering (den sosiale opplæringen og erfaringen som en person gjennomgår for å kunne tilpasse seg og lykkes i ulike sosiale miljøer)… År 2021 Forfatter Cekaite, A., Burdelski, M. Emner Barn Barnehagen, de yngste barna Emosjonell kompetanse Interaksjon Kommunikasjon Kvalitativ studie Mellommenneskelig relasjon OECD-land Observasjonsstudier Omsorg Pedagog Pedagogisk medarbeider Sosialisering Sverige Tilknytning Velvære 1 2 3 4 5 6 7 ... 10 Til de 10 neste
