Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Dato (nyeste først) Alfabetisk Din søkning gav 83 resultater. Filtre: Kjønn Titel “Correlates of objectively measured physical activity in Danish preschool children – The Odense Preschool Study (TOPS)”. Formål Dette er en dansk studie som har som hovedmål å identifisere variabler som kan assosieres med moderat eller høyintensiv fysisk aktivitet, MHFA, for 5–6-år gamle barnehagebarn,… År 2014 Forfatter Olesen, L.G. Kilde PhD Thesis, University of Southern Denmark, Odense. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Bevegelse Danmark Foreldre/foresatte Friluftsliv Fysisk aktivitet Fysisk miljø Innendørsaktivitet Kjønn Kombinasjonsstudie Lek Tverrsnittsstudie Utendørsaktivitet Titel Kan Batman vara rosa?: Förhandlingar om pojkighet och normalitet på en förskola. Formål Formålet med studien var å undersøke normer om "guttete" egenskaper. Studien ser på hvordan normer blir skapt, gjentatt og gjenforhandlet av barn og førskolelærere i… År 2010 Forfatter Hellman, A. Kilde Göteborg: Göteborgs universitet, Gothenburg studies in educational sciences, 299. ISBN 978-91-7346-689-9 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Etnografisk studie Kjønn Kommunikasjon Kvalitativ studie Mellommenneskelig relasjon Pedagog Sosialisering Sverige Titel Gender and technology in free play in Swedish early childhood education. Formål Formålet med studien er å undersøke hvordan henholdsvis jenter og gutter utforsker og lærer om teknikk (technology), for eksempel å bygge konstruksjoner med klosser eller lage… År 2015 Forfattere Hallström, J. Elvstrand, H. Hellberg, K. Kilde International journal of technology and design education 25(2),137-149. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Etnografisk studie Innendørsaktivitet Kjønn Kvalitativ studie Lek Læringsprosess Naturfag Pedagog Sosialisering Sverige Utendørsaktivitet Titel Behavioral/Emotional Problems of Preschoolers: Caregiver/Teacher Reports From 15 Societies. Formål Formålet med denne studien er å undersøke de samfunnsrelaterte effektene (slik som språk og kultur) av førskolelæreres og læreres vurderinger av atferdsmessige og emosjonelle… År 2012 Forfatter Rescorla, L.A. et al. Kilde Journal of Emotional and Behavioral Disorders 20(2), 68–81. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Danmark Dokumentstudie Emosjonell kompetanse Foreldre/foresatte Kartlegging Kjønn Kvantitativ studie OECD-land Pedagog Screeningsinstrument Sosial kompetanse Språk Vurdering Titel Förskolan, barnen och framtiden. Formål Det overordnede formålet med studien er å tilføre kunnskap og bidra til offentlige debatter om hvorvidt det er bra for svenske barn å gå i barnehage eller ikke. På bakgrunn av… År 2015 Forfatter Bremberg, S. Kilde Tankeverksamheten inom Arbetarrörelsen i Göteborg. Emner Barn Institusjonalisering Kartlegging Kjønn Kognitiv Kompetanse Overgangen mellom barnehage og skole Verdi Titel ”Early Childhood Education and care practitioners’ perception of children’s risky play; examining the influence of personality and gender". Formål Formålet med denne undersøkelsen er å avdekke hvordan ansatte i tjue barnehager i Trondheim oppfatter barns risikofylte lek, og hvordan oppfatningene henger sammen med alder,… År 2013 Forfatter Sandseter, E.B.H. Kilde Early Child Development and Care, 184 (3), s. 434-449. Emner Barnehagen, de eldste barna Det kroppslige Fysisk miljø Kjønn Kvantitativ studie Lek Likestilling Norge Pedagog Tverrsnittsstudie Titel Menn i barnehagen: muligheter og begrensninger. Finmark: Høgskolen i Finnmark, Avdeling for pedagogiske og humanistiske fag. Formål Formålet med studien er å bidra til den teoretiske diskusjonen om kjønn og maskulinitet, konkret knyttet til menn som arbeider i kvinneyrker. I tillegg bidrar undersøkelsen til… År 2007 Forfatter Hansen, J. Emner Barnehagen, de eldste barna Etnografisk studie Holdningsstudie Kjønn Kvalitativ studie Likestilling Norge Pedagog Titel “The Making of the Ordinary Child in Preschool”. Formål Formålet med studien er å undersøke hvordan førskolelærere og foreldre evaluerer barn når de har foreldresamtaler. Studien undersøker hvordan institusjonell orden former ”det… År 2011 Forfattere Alasuutari, M. Markström, A-M. Kilde Scandinavian Journal of Educational Research, 55(5), 517-535. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Dialog Diskursanalyse Evaluering Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Institusjonalisering Kjønn Pedagog Sosial kompetanse Sosialisering Sverige Syn på barndom Titel Talking about children’s resistance to the institutional order and teachers in preschool. Formål Formålet med studien var å undersøke barns motstand mot den sosiale orden i barnehagen ved hjelp av førskolelæreres fortellinger om barns atferd i barnehagen. Konteksten for… År 2010 Forfatter Markstrom, A.-M. Kilde Journal of Early Childhood Research, 8(3), 303-314. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Diskursanalyse Etnografisk studie Evaluering Inkludering Kjønn Kompetanse Kvalitativ studie Pedagog Sosial kompetanse Språk Sverige Verdi Titel ”Språkkompetanse hos 4-åringer som har gått i barnehage. Foreløpige resultater fra forskningsprojektet Barns sociale utvikling.” Formål Undersøkelsen har tre formål: 1) å undersøke sammenhengen mellom barnas språklige kompetanse og antallet år de har gått i barnehage, 2) å undersøke om barn som er spesielt i… År 2014 Forfattere Zachrisson, H.D. Dearing, E. Zambrana, I.M. Nærde, A. Kilde Rapport til Utdanningsdirektoratet. Oslo: Atferdssenteret. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Gruppestørrelse Kjønn Kvantitativ studie Longitudinell studie Læringsprosess Norge Sosial utsatthet Språk Tverrsnittsstudie Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 ... 9 Til de 10 neste
