Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 207 resultater. Filtre: Språk Titel Robot-enhanced language learning for children in Norwegian day-care centers. Formål Studien undersøker hvordan en robotversjon av språkprogrammet Language Shower fungerer sammenlignet med den vanlige versjonen av programmet. Forskerne bak studien laget en app… År 2021 Forfatter Halbach, T., Schulz, T., Leister, W., Solheim, I. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Casestudie Didaktik Digitale verktøy Kombinasjonsstudie Kompetanse Læringsprosess Norge Observasjonsstudier Pedagog Språk Titel Quality of the language-learning environment and vocabulary development in early childhood. Formål Studien har som mål å øke kunnskapen om sammenhengen mellom kvaliteten i språklæringsmiljøet i småbarnsavdelinger og barns ordforrådsutvikling i alderen fra tre til fem år. År 2021 Forfatter Hansen, J. E., Broekhuizen, M. L. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Didaktik Kommunikasjon Kvantitativ studie Longitudinell studie Norge Observasjonsstudier Pedagog Språk Vurdering Titel TRAS: Validity and sensitivity of a language assessment tool for children with ASD. Formål Studien undersøker den mulige nytteverdien av det norske vurderingsverktøyet TRAS - Tidlig Registrering Av Språkutvikling - for å vurdere språkferdighetene hos barnehagebarn… År 2021 Forfatter Hansén‐Larson, J., Bejnö, H., Jägerskogh, E., Eikeseth, S., Klintwall, L. Emner Autisme Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Kvantitativ studie Observasjonsstudier Screeningsinstrument Språk Sverige Vurdering Titel “I sámifize it...”: Preschool in the Centre of South Sámi Language and Culture Learning in Norway. Formål Studien undersøker hvordan barnehagelærere beskriver læringsmiljøet for sørsamisk språk i barnehagen sin. Sørsamer blir ofte beskrevet som en minoritet innenfor minoriteten.… År 2021 Forfatter Harju-Luukkainen, H., Berg, K., Kolberg, A. Emner Barn Didaktik Etnisitet Holdningsstudie Identitet Kvalitativ studie Norge Pedagog Språk Titel Reading development among Swedish children: the importance of contextual resources and language ability. Formål Studien undersøker variasjonen i barns språkevner før de begynte på skolen sett opp mot kjønn og sosioøkonomisk status. Forskningsspørsmålene er: Var det signifikante… År 2021 Forfatter Herkner, B., Westling Allodi, M., Ferrer Wreder, L., Eninger, L. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Didaktik Etnisitet Kjønn Kvantitativ studie Sosial arv Sosial utsatthet Språk Sverige Tverrsnittsstudie Vurdering Titel The relation of home literacy environments to language and preliteracy skills in single-and dual-language children in Danish childcare. Formål Studien undersøker hvordan leseaktiviteter hjemme kan påvirke hvor flinke barn er til å snakke og lese. Forskerne ser spesielt på barn som har vært i barnehage hele dagen siden… År 2021 Forfatter Højen, A., Hoff, E., Bleses, D., Dale, P. S. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Danmark Flerspråklighet Foreldre/foresatte Høytlesning Kvantitativ studie Lesing Språk Titel The ambivalence of assessment—Language assessment of minority-language children in early childhood education and care. Formål Studien utforsker hvordan barnehagelærere i Norge og Danmark håndterer språkvurderingspolitikken for minoritetsspråklige barn. I begge land er det stor forskjell i… År 2021 Forfatter Jahreie, J. Emner Barn Casestudie Danmark Etnografisk studie Flerspråklighet Implementering Kvalitativ studie Læreplan Norge Pedagog Policy Språk Vurdering Titel Semiotic landscapes as constructions of multilingualism–a case study of two kindergartens. Formål Studien utforsker hvordan flerspråklighet blir konstruert i det visuelle og språklige miljøet (det semiotiske landskapet) i to barnehager, en i Norge og en i Tyskland.… År 2021 Forfatter Pesch, A. M. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Casestudie Etnografisk studie Flerspråklighet Foreldre/foresatte Fysisk miljø Kvalitativ studie Norge OECD-land Pedagog Språk Titel Kindergartens in Northern Norway as semiotic landscapes. Formål Studien undersøker hvordan barnehager i Nord-Norge skaper et miljø som er innbydende og inspirerende for transnasjonale migranter, urfolksbarn og barn fra… År 2021 Forfatter Pesch, A. M., Dardanou, M., Sollid, H. Emner Barn Casestudie Danning Didaktik Etnisitet Etnografisk studie Flerspråklighet Identitet Inkludering Kvalitativ studie Leder Norge Observasjonsstudier Pedagog Språk Ulikhet Verdi Titel Environments for imitation: second-language use and development through embodied participation in preschool routine activities. Formål Studien undersøker hvordan barnehagens miljø og daglige rutiner kan hjelpe barn å lære og bruke et nytt språk. Forskeren ser på hvordan faste aktiviteter og lek kan hjelpe… År 2021 Forfatter Samuelsson, R. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Casestudie Deltakelse Didaktik Etnografisk studie Flerspråklighet Fysisk miljø Interaksjon Kvalitativ studie Leder Lek Observasjonsstudier Organisering Pedagog Planlagte aktiviteter Språk Sverige Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 ... 21 Til de 10 neste