Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Dato (nyeste først) Alfabetisk Din søgning gav 50 resultater. Filtre: Børnehaveklasse Titel Skriftspråkande i förskoleklass och årskurs 1. Formål Med udgangspunkt i en undersøgelse af skriveaktiviteter i to svenske børnehaveklasser (på svensk: förskoleklass) er det formålet at undersøge indhold og form i undervisningen… År 2012 Forfatter Skoog, M. Kilde Ph.d.-afhandling. Örebro universitet. ISBN 978-91-7668-836-6 Emner Børnehaveklasse Deltagelse Didaktik Etnografisk studie Kreativitet Kvalitativt studie Leg Læreproces Læsning Skrivning Sverige Titel Evaluering af loven om pædagogiske læreplaner. Formål Evalueringen har til formål at afdække indholdet i og omfanget og betydningen af arbejdet med pædagogiske læreplaner i dagtilbuddene og i kommunerne. Denne rapport er den… År 2006 Forfatter Sloth, M.; NIRAS Konsulenterne A/S; Danmarks Evalueringsinstitut; UdviklingsForum I/S; Amterne og Kommunernes Forskningsinstitut. Kilde København: Ministeriet for Familie- og Forbrugeranliggender. Emner Børnehave Børnehaveklasse Casestudie Dagpleje Danmark Dokumentation Evaluering Evaluering Implementering Leder Læreplan Mixed-method Policy Pædagog Vuggestue Titel Om fostran i förskoleklass. Formål Formålet med dette studie er at undersøge og analysere, hvordan opdragelse og opdragelsesopgaver bliver beskrevet i centralt, regionalt og lokalt producerede tekster relateret… År 2012 Forfatter Thelander, M. Kilde Ph.d.-afhandling. Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle. ISBN 978-91-86295-22-6 Emner Børnehave Børnehaveklasse Dokumentstudie Etnicitet Etnografisk studie Forældre/værge Forældresamarbejde Kvalitativt studie Leder Læreplan Pædagog Sverige Værdi Titel Who should do What to Whom? Occupational Groups' Views on Special Needs. Formål Studiets hovedformål er at bidrage til viden om forskellige beskæftigelsesgruppers (pædagogers, specialpædagogers, pædagogmedhjælperes, speciallæreres, klasselæreres,… År 2013 Forfatter Lindqvist, G. Kilde Ph.d.-afhandling. Jönköping University, Jönköping. Emner Børnehave Børnehaveklasse Holdningsstudie Inklusion Kvantitativt studie Leder Læreproces Pædagog Social udsathed Sverige Titel "Men så kan man ju också tänka!". Pedagogisk dokumentation som förändringsverktyg i förskolan. Formål Formålet med studiet er at forstå sammenhængen mellem pædagogisk dokumentation og den læring og forandring af daginstitutionen, der foregår i daginstitutioner (förskola) i… År 2013 Forfatter Alnervik, K. Kilde Högskolan för lärande och kommunikation, Jönköping. Emner Børnehaveklasse Dokumentation Dokumentstudie Evaluering Kvalitativt studie Organisering Pædagog Sverige Særlige pædagogiske retninger Titel ”Lärare för förändring – att synliggöra och utmana föreställningar om naturvetenskap och genus”. Formål Formålet med afhandlingen er at visualisere, tydeliggøre og udfordre pædagogers og læreres opfattelser af naturvidenskab og køn samt at analysere og beskrive, på hvilke måder… År 2011 Forfatter Andersson, K. Kilde Norrköping: Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Linköpings universitet. ISBN 978-91-7393-222-6 Emner Aktionsforskning Børnehaveklasse Efter- og videreuddannelse Etnografisk studie Kompetence Kvalitativt studie Køn Longitudinelt studie Naturfag Pædagog Sverige Titel Individuella utvecklingsplaner för yngre barn i Sverige: Ett kritiskt ämnesdidaktiskt perspektiv. Formål Studiet har til formål at analysere målene for og indholdet af de individuelle udviklingsplaner (IDP) i dagtilbud (børn under seks år) og i børnehaveklasserne (seksårige børn).… År 2008 Forfatter Roth, A.-C.V. og Månsson Kilde Nordisk Barnehageforskning 1 (1) S. 25-39. Emner Barn Børnehave Børnehaveklasse Didaktik Dokumentation Dokumentstudie Kvalitativt studie Social arv Sverige Titel Design för lärande: barns meningsskapande i naturvetenskap. Formål Formålet med undersøgelsen er at beskrive og analysere udformningen af naturvidenskabelige læringsmiljøer, og hvordan børn i dagtilbud, børnehaveklasse og grundskole skaber… År 2012 Forfatter Fristorp, A.E. Kilde Ph.d.-afhandling. Stockholm universitet. ISBN 978-91-7447-507-4 Emner Barn Børnehave Børnehaveklasse Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Læreproces Målstyrede aktiviteter Naturfag Organisering Pædagog Sverige Tværsnitsstudie Titel Response to early literacy instruction in the United States, Australia, and Scandinavia: A Behavioral-Genetic analysis. Formål Studiet har til formål at undersøge hvordan genetiske og miljømæssige faktorer påvirker de tidlige læse- og skrivefærdigheder hos tvillinger fra børnehaveklassen frem til… År 2008 Forfatter Samuelsson, S.; Byrne, B.; Olson, R. K.; Hulslander, J.; Wadsworth, S.; Corley, R.; Willcutt, E. G.; DeFries, J. C. Kilde Learning and Individual Differences 18 (3) S. 289-295. Emner Barn Børnehaveklasse Fysisk miljø Kohortestudie Komparativ analyse Kvantitativt studie Longitudinelt studie Læsning Norge OECD-land Skrivning Sprog Sverige Titel Genetic and Environmental Influences on Prereading Skills and Early Reading and Spelling Development in the United States, Australia, and Scandinavia. Formål Studiet er et tværnationalt og tværsprogligt tvillingestudie der søger at identificere genetiske og miljømæssige faktorer som har betydning for små børns sprog- og… År 2007 Forfattere Samuelsson, S.; Olson R.; Wadsworth, S.; Corley R.; DeFries, J.C.; Willcutt E.; Hulslander, J.; Byrne, B. Kilde Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal, 20 (1-2), S. 51-75. Emner Barn Børnehave Børnehaveklasse Fysisk miljø Komparativ analyse Kvantitativt studie Longitudinelt studie Læsning Norge OECD-land Sprog Sverige Vuggestue « Til de 10 forrige 1 2 3 4 5
