Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Dato (nyeste først) Alfabetisk Din søgning gav 53 resultater. Filtre: Etnicitet Titel What about the Migrant Children? The State-Of-The-Art in Research Claiming Social Sustainability Formål I dette litteraturstudie har forfatterne gennemgået forskningsartikler vedrørende uddannelse i bæredygtighed (Education for Sustainability) i daginstitutionem. Formålet var at… År 2019 Forfatter Boldermo, S., Ødegaard, E. E. Kilde Sustainability, 11(2). Emner Barn Børnehave Deltagelse Etnicitet Inklusion Lige muligheder Medbestemmelse Norge Social udsathed Socialisering Systematisk review/kortlægning Vuggestue Titel Barnehageansattes språkpraksis med flerspråklige 1–3-åringer Formål Formålet med studiet er at udforske et udvalg af sprogsituationer, der involverer flersprogede børn i børnehaven, for at se, hvad der kendetegner personalets sprogbrug og… År 2018 Forfatter Lindquist, H. Emner Barn Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Dialog Didaktik Etnicitet Etnografisk studie Faguddannet medarbejder Flersprogethed Identitet Inklusion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Lige muligheder Norge Observastionsstudier Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Socialisering Sprog Vuggestue Titel ”Preschool classroom conversations as long-term resources for second langauge and literacy acquisition”. Formål Studiets formål er at undersøge, hvorvidt kvaliteten af den tale, norske børn med tyrkisk som modersmål møder i dagtilbuddet, kan forudsige børnenes tale- og skriveevner i… År 2011 Forfattere Aukrust, V.B. Rydland, V. Kilde Journal of Applied Developmental Psychology, 32, 198-207. Emner Børnehave Etnicitet Flersprogethed Kohortestudie Kommunikation Kvantitativt studie Norge Sammenhæng med skole Skrivning Sprog Titel Forskel og fællesskab: Minoritetsbørn i daginstitution. Formål Studiet fokuserer på hvordan hverdagen former sig i daginstitutioner med børn med forskellige sociale og kulturelle baggrunde. Formålet er at udforske hvordan social… År 2008 Forfatter Bundgaard, H.; Gulløv, E. Kilde København: Hans Reitzels Forlag. Emner Barn Børnehave Casestudie Danmark Etnicitet Etnografisk studie Forældre/værge Inklusion Interpersonel relation Kvalitativt studie Ligeværdighed Pædagog Venskab Vuggestue Titel Læringskulturer i spenningsfeltet mellom ”vi og de andre”. Formål Formålet med studiet er at forstå, hvilke muligheder for læring der tilbydes og skabes gennem forskellige praksisser i dagtilbuddet og i samspil mellem børn og voksne. Mere… År 2012 Forfatter Johansson, E. Kilde I: Vist, T. & Alvestad, M. (red). Læringskulturer i barnehagen: flerfaglige forskningsperspektiver. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202350161 Emner Barn Casestudie Etnicitet Etnografisk studie Flersprogethed Identitet Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Ligeværdighed Læreproces Pædagog Sprog Sverige Ulighed Vuggestue Værdi pædagogmedhjælper Titel Pædagogik og etnicitet – dialogisk pædagogik i et multikulturelt samfund. Formål Formålet med studiet er at undersøge hvordan etnicitet og minoriteter kommer til udtryk i uddannelsesmæssige og politiske overvejelser på nationalt og kommunalpolitisk plan i… År 2006 Forfatter Tireli, Ü. Kilde København: Akademisk Forlag. Emner Børnehave Danmark Diskursanalyse Dokumentstudie Etnicitet Etnografisk studie Kvantitativt studie Policy Professionsskoler Pædagog Vuggestue Titel “Cultural identity and the kindergarten: a Norweigan case study”. Formål Dette studie adresserer flere spørgsmål til daginstitutioners integration af børn med anden etnisk baggrund end norsk. Studiet ser blandt andet på de kulturelle og sproglige… År 2014 Forfatter Lauritsen, K. Kilde I: Ragnarsdóttir, H., Schmidt, C. (red.): Learning spaces for social justice: International perspectives on exemplary practices from preschool to secondary school. London: Institute of Education. 26-42. Emner Casestudie Deltagelse Dokumentstudie Etnicitet Etnografisk studie Forældresamarbejde Inklusion Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Leder Norge Pædagog Samarbejde Sprog pædagogmedhjælper Titel “Barnehager og høytidsmarkering: en gjennomgang og diskusjon av begrunnelser knyttet til manglende markering av ikke-kristne høytider”. Formål Formålet med artiklen er at undersøge og diskutere, hvorfor det kun er kristne helligdage, der bliver fejret eller markeret i 4 udvalgte kommuners børnehaver (barnehager) i… År 2014 Forfattere Toft, A. Rosland, K.T. Kilde Prismet, 65(4), 211-225. Emner Børnehave Etnicitet Forældre/værge Mixed-method Norge Policy Pædagog Titel Does Professional Development of Preschool Teachers Improve Child Socio-Emotional Outcomes? Formål Studiets overordnede formål er at undersøge, om udsatte børns socio-emotionelle færdigheder kan forbedres ved at tilbyde VIDA-uddannelse til pædagoger (preschool teachers) i… År 2015 Forfattere Jensen, B. Jensen, P. Kilde IZA Discussion Paper No. 8957. Institute for the Study of Labor (IZA). Emner Barn Børnehave Danmark Efter- og videreuddannelse Emotionel kompetence Etnicitet Forvaltning Forældre/værge Implementering Inklusion Interpersonel relation Intervention Kvantitativt studie Pædagog RCT studie Social udsathed Titel How one Turkish-speaking girl came to express her own voice in a Norwegian-speaking playgroup. Formål Studiet undersøger hvordan en tyrkisktalende pige begyndte at lade sin person komme til udtryk i en norsktalende legegruppe. År 2007 Forfatter Rydland, V. Kilde Nordisk Pedagogik 27. S. 77-97. Emner Barn Børnehave Casestudie Etnicitet Etnografisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Norge Sprog 1 2 3 4 5 6 Til de 10 næste »
