Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 459 resultater. Titel Talking about children’s resistance to the institutional order and teachers in preschool. Formål Formålet med studiet er at undersøge børns modstand mod den sociale orden i børnehaven gennem pædagogers fortællinger om børns adfærd i institutionen. Konteksten for… År 2010 Forfatter Markstrom, A.-M. Kilde Journal of Early Childhood Research, 8(3), 303-314. Emner Barn Børnehave Diskursanalyse Etnografisk studie Evaluering Inklusion Kompetence Kvalitativt studie Køn Pædagog Social kompetence Sprog Sverige Værdi Titel Barnehagepedagogikkens epistemologi: en studie av den norske barnehagepedagogikkens grunnlag og gyldighetsnormer. Formål Afhandlingen handler om hvordan børnehavepædagogikkens epistemologi opstår, opretholdes og legitimeres, herunder identifikation af hvilke pædagogiske opfattelser der anses som… År 2007 Forfatter Strand, T. Kilde Oslo: Universitetet i Oslo, Det utdanningsvitenskapelige fakultet Unipub. Emner Dokumentstudie Inklusion Institutionalisering Læreplan Mixed-method Norge Policy Professionalisering Social kompetence Titel ”An Examination of the Role and Responsibilities of Kindergarten in Multidisciplinary Collaboration on Behalf of Children with Severe Disabilities”. Formål Formålet med dette studie er at undersøge norske daginstitutioners rolle og ansvar som deltagere i et tværfagligt samarbejde om børn med svære handicap og deres familier. År 2014 Forfattere Cameron, D. Tveit, A. Midtsundstad, J. Nilsen, A. Jensen, H. Kilde Journal of Research in Childhood Education, 28(3), 344-357. Emner Barn Casestudie Deltagelse Forvaltning Forældre/værge Kvalitativt studie Norge Pædagog Samarbejde Social- og specialpædagogik Tværfagligt samarbejde Vuggestue Titel Pædagogisk kvalitet i store og små daginstitutioner. En rapport om børns trivsel, læring og udvikling i store og små daginstitutioner. Formål Formålet er at undersøge forholdet mellem små dagtilbud (på under 50 børn) og store dagtilbud (på over 100 børn). Specifikt er følgende forhold undersøgt: (a) Hvad betyder… År 2015 Forfattere Kragh-Müller, G. Ringsmose, C. Kilde Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Danmark Evaluering Holdningsstudie Ledelse Leder Læreproces Mixed-method Organisering Pædagog Trivsel Vuggestue Titel Skjøre samspill. En deskriptiv og fortolkende studie av barn med dyp utviklingshemming og deres nærpersoner i barnehage og skole. Formål Studiets forskningsfokus er at beskrive dyadiske samspil mellem dybt udviklingshæmmede børn og deres nære omsorgspersoner i børnehave og skole som pædagogisk praksis. Videre… År 2009 Forfatter Gjermestad, A. Kilde Stavanger: Det humanistiske fakultet, Universitetet i Stavanger. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Fysisk handicap Fænomenologisk studie Hermeneutisk studie Interaktion Kvalitativt studie Norge Omsorg Psykisk handicap Pædagog Titel “Barnehager og høytidsmarkering: en gjennomgang og diskusjon av begrunnelser knyttet til manglende markering av ikke-kristne høytider”. Formål Formålet med artiklen er at undersøge og diskutere, hvorfor det kun er kristne helligdage, der bliver fejret eller markeret i 4 udvalgte kommuners børnehaver (barnehager) i… År 2014 Forfattere Toft, A. Rosland, K.T. Kilde Prismet, 65(4), 211-225. Emner Børnehave Etnicitet Forældre/værge Mixed-method Norge Policy Pædagog Titel Hvilke interesser synes å motivere femåringer til å skrive i barnehagen? Formål I henhold til ’Rammeplanen for børnehavers indhold og opgaver’ (2006) skal personalet i børnehaver støtte børns skrivning. På baggrund af dette undersøger artiklen hvad der… År 2009 Forfatter Hopperstad, M. H.; Lorentzen, R. T.; Semundseth, M. Kilde Tidsskriftet FoU i praksis, 3(2), S. 45-63. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Fysisk miljø Identitet Indendørsaktivitet Kvalitativt studie Læreproces Norge Pædagog Skrivning Sprog Tegning Titel Barns estetiska läroprocesser: atelierista i förskola och skola. Formål Studiet har til formål at beskrive og analysere betydningen af Reggio Emilias pædagogiske filosofi i svenske skoler og dagtilbud. Dette gøres ved at undersøge børns æstetiske… År 2007 Forfatter Häikiö, T. Kilde Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis. Emner Barn Børnehave Demokrati Etnografisk studie Kreativitet Kvalitativt studie Læreproces OECD-land Sverige Særlige pædagogiske retninger Titel Children's collaborative encounters in pre-school. Formål Studiet har til formål at undersøge børns forskellige samarbejdsformer i dagtilbud. Dernæst er det formålet at undersøge, hvordan de institutionelle krav påvirker børns… År 2012 Forfatter Svinth, L. Kilde Early Child Development and Care 2012, 1-16. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Danmark Etnografisk studie Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Longitudinelt studie Læreproces Samarbejde Social udsathed Økonomi Titel ‘Being on the move’: Time-spatial organisation and mobility in a mobile preschool. Formål Studiets formål er at undersøge fænomenet mobile dagtilbud (mobile preschool), dvs. en bus delvist indrettet som dagtilbud, der kører rundt til forskellige steder i løbet af en… År 2015 Forfattere Gustafson, K. van der Burgt, D. Kilde Journal of transport geography 46, 201-209. Emner Barn Bevægelse Børnehave Casestudie Etnografisk studie Fysisk miljø Indendørsaktivitet Institutionalisering Interaktion Kvalitativt studie Leg Morgensamling Organisering Pædagog Samarbejde Socialisering Sverige Tid Trivsel Udendørsaktivitet Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 ... 46 Til de 10 næste