Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Datum (nyaste först) Alfabetisk ordning Din sökning gav 49 resultat. Filter: OECD-land Titel The others are too loud! Children’s experiences and thoughts related to voice, noise, and communication in Nordic preschools Syfte Syftet är att undersöka hur barn i Finland, Sverige och Island beskriver förskolemiljön med avseende på ljudnivå, röstläge och verbal kommunikation med fokus på barnens egna… År 2019 Författare McAllister, A., Rantala, L. & Jónsdóttir, V. I. Källor Frontiers in Psychology, 10:e195 Ämnesområden Barn Förskola (de äldsta barnen) Hälsa Interaktion Kognitiv kompetens Kommunikation Kvalitativ studie OECD-land Social kompetens Sverige Trivsel Titel Temporal settings in kindergarten: a lens to trace historical and current cultural formation ideals? Syfte Artikeln undersöker hur föreställningar om barndom och barns kulturella utveckling integreras i tidsplaneringen av den dagliga verksamheten på förskolan. Forskaren jämför två… År 2019 Författare Birkeland, Å. Ämnesområden Barndomssyn Barns lärande Bildning Fallstudie Förskollärare Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Kommunal og statlig styrning Kompetens Kvalitativ studie Ledning Lika villkor Lärarassistent Norge OECD-land Organisering Pedagogiska aktiviteter och rutiner Styrning och organisering av förskolan Tid Titel Building a Sustainable Future Through International ECE Partnership Programmes Syfte I artikeln diskuteras förskolechefers och förskollärares deltagande i internationella partnerskapsprogram som ett verktyg för att främja förskollärares utbildning för… År 2019 Författare Birkeland, Å. & Li, M. Källor ECNU Review of Education, 2(4):458-474. Ämnesområden Fenomenologisk studie Förskollärare Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Institutionalisering Kommunal og statlig styrning Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Norge OECD-land Organisering Professionalisering Samarbete Styrning och organisering av förskolan Titel Mathematics as the trojan horse in Norwegian early childhood policy? Syfte Artikeln undersöker representationer av matematikundervisning både i norska policydokument (ramverk/strategiplaner/rapporter till Stortinget) för förskolor och i policydokument… År 2018 Författare Fosse T., Lange T., Hope Lossius M., Meaney T. Ämnesområden Attitydundersökning Dokumentstudie Ekonomi Förvaltning Kartläggning Kompetens Ledarskap Lek Läroplan Matematik Norge OECD-land Organisering Policy Trivsel Undervisning i förskolan Yrkesetik (förskollärare) Övergången till skolan Titel Individual and collective rights expressed in educator and child interactions in Nordic preschools Syfte Studien undersöker vilka rättigheter förskollärarna låter barnen förstå att de har och hur förskollärarna förmedlar den kunskapen till barnen. Dessutom undersöker författarna… År 2016 Författare Johansson, E., Emilson, A., Röthe, M., Puroila, A.-M., Broström, S., & Einarsdóttir, J. Källor International Journal of Early Childhood (48), 209-224. ISBN 27434036 Ämnesområden Barn Danmark Dialog Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Interaktion Kön Lärarassistent Norge OECD-land Socialisering Sverige Titel Virkningsfulde tiltag i dagtilbud: Et systematisk review af reviews. Syfte Syftet med studien är att undersöka vilka pedagogiska åtgärder för barn i åldern 0–6 år som är verkningsfulla i arbetet med barns lärande, utveckling och trivsel. Studien är en… År 2013 Författare Nielsen, T.K. Tiftikci, N. Larsen, M.S. Källor København: Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning, Aarhus Universitet. Ämnesområden Barn Danmark Digitala verktyg Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Hälsa Inlärningsprocessen Interaktion Kartläggning Kvantitativ studie OECD-land Systematisk review/kartläggning Trivsel Titel Barnehagens vegger som danningsagenter – en komparativ analyse. Syfte Målet med denna studie är att undersöka och jämföra de utbildningsideal som uttrycks i två förskolor i Norge respektive Kina genom valet av artefakter på väggarna, till exempel… År 2012 Författare Birkeland, Å. Källor I: Ødegaard, E.E. (red.). Barnehagen som danningsarena (s. 157-180). Oslo: Fagbokforlaget. ISBN 978-82-450-1153-1 Ämnesområden Barn Barndomssyn Bildning Fallstudie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Identitet Kommunikation Komparativ analys Kvalitativ studie Norge OECD-land Utvärdering Värde Titel ”Hovedkroppe, porcelænsdukker og mudderbørn. Pædagogers forståelse af dansk daginstitutionspraksis”. Syfte Studien undersöker danska förskollärares uppfattning om god pedagogik och grundläggande värden, och jämför den med uppfattningarna i England och Ungern. År 2014 Författare Jensen, J.J. Källor VIA University College, Århus. Ämnesområden Barndomssyn Danmark Fenomenologisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Komparativ analys Kvalitativ studie OECD-land Omsorg Värde Titel Daginstitutioners betydning for udsatte børn: En forskningsoversigt. Syfte Syftet med undersökningen är att skapa en översikt över forskning om förskolans betydelse för socialt utsatta barn. År 2008 Författare Petersen, K. E. Källor København: Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. Ämnesområden Barn Danmark Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Kartläggning Kvalitativ studie OECD-land Social kompetens Social utsatthet Systematisk review/kartläggning Titel Lærerkompetencer og elevers læring i dagtilbud og skole: et systematisk review. Syfte Studiens syfte är att undersöka vilka dimensioner av den pedagogiska personalens manifesta kompetenser på förskolor och skolor som genom effektstudier kan bevisas bidra till… År 2008 Författare Nordenbo, S. E. et al. ISBN København: Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning. Ämnesområden Danmark Dokumentstudie Förskoleklass Inlärningsprocessen Kompetens OECD-land Systematisk review/kartläggning « Till de 10 föregående 1 2 3 4 5 Till de 9 nästa »
