Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Datum (nyaste först) Alfabetisk ordning Din sökning gav 51 resultat. Filter: Värden Titel ”Akkurat som Medusa. Om litteratur- og kulturformidling i barnehagen: Basert på barnehageerfaring”. Syfte Studien undersöker hur medveten och genomtänkt användning av litteratur och kultur kan förbättra barnens förståelse av språk och text. Dessutom undersöks hur det kan öka… År 2014 Författare Spurkland, M. Källor Bergen: Fagbokforlaget. Ämnesområden Barn Böcker Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Högläsning Inlärningsprocessen Kompetens Läsning Mixed-method Norge Språk Värde Titel Bångstyriga barn: Makt, normer och delaktighet i förskolan. Syfte Syftet med studien är att undersöka de spänningar och konflikter som uppstår i relationen mellan barn och vuxna i samband med svenska förskolors arbete med värderingar, där man… År 2013 Författare Dolk, K. Källor Ph.d.-afhandling. Stockholms universitet, Stockholm. ISBN 9789170377259 Ämnesområden Aktionsforskning Demokrati Dialog Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Jämlikhet Kvalitativ studie Lärarassistent Medbestämmande Sverige Värde Titel Formning i barnehagen i lys av Reggio Emilias atelierkultur. Syfte Avhandlingen undersöker förhållandet mellan Reggio Emilias ateljékultur och skapandet på förskolan, samt läroprocesserna på en Reggio Emilia-inspirerad förskola. År 2015 Författare Carlsen, K. Källor Åbo: Åbo Akademis forläg. Ämnesområden Barn Demokrati Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Interaktion Kreativitet Kvalitativ studie Norge Särskilda pedagogiska inriktningar Teckning Utomhusaktivitet Värde Titel Fostran i förskolan. Syfte Studien undersöker förskollärares syn på uppfostran genom att följa hur de fostrar barnen på förskolan, och hur de beskriver sina motiv och handlingar. Utgångspunkten är att… År 2015 Författare Bigsten, A. Källor Doktorsavhandling. Göteborgs universitet. Ämnesområden Etnografisk studie Fenomenologisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Interaktion Kvalitativ studie Sverige Värde Titel Barnehagen i en brytningstid: Tradisjoner i spill og praksiser under press i den store barnehagen. Syfte Studien undersöker hur förskolans verksamhet påverkas av breda strömningar och tendenser i samhället. Förskolan har de senaste tio åren blivit en central del av välfärdsstaten… År 2015 Författare Berge, A. Källor PhD avhandling. Universitetet i Stavanger. Ämnesområden Diskursanalys Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Kvalitativ studie Ledning Lärarassistent Norge Organisering Socialisering Värde Titel Læringskulturer i spenningsfeltet mellom ”vi og de andre”. Syfte Syftet med studien är att förstå vilka möjligheter till lärande som tillhandahålls och skapas genom olika praktiker i förskolan och i samspelet mellan barn och vuxna. Mer… År 2012 Författare Johansson, E. Källor I: Vist, T. & Alvestad, M. (red). Læringskulturer i barnehagen: flerfaglige forskningsperspektiver. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202350161 Ämnesområden Barn Etnicitet Etnografisk studie Fallstudie Flerspråkighet Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Identitet Inlärningsprocessen Jämlikhet Kommunikation Kvalitativ studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Olikhet Språk Sverige Värde Titel ”Children’s meaning making of nature in an outdoor-oriented and democratic Swedish preschool practice”. Syfte Svenska förskolor kännetecknas av en demokratisk tradition och av utomhusaktiviteter. Den demokratiska attityden ska ge barnen självständighet och integritet, solidaritet med… År 2014 Författare Klaar, S. Öhman, J. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 22(2), 229-253. Ämnesområden Barn Demokrati Etnografisk studie Fallstudie Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Naturvetenskap Omsorg Socialisering Sverige Trivsel Utevistelse Utomhusaktivitet Värde Titel Förskolan, barnen och framtiden. Syfte Studien ger information för offentliga debatter om huruvida svenska barn har nytta av förskolan eller inte. Mot bakgrund av debatterna kartlägger och presenterar man nordiska… År 2015 Författare Bremberg, S. Källor Tankeverksamheten inom Arbetarrörelsen i Göteborg. Ämnesområden Barn Institutionalisering Kartläggning Kognitiv kompetanse Kön Värde Övergången till skolan Titel Talking about children’s resistance to the institutional order and teachers in preschool. Syfte Syftet med studien är att undersöka barns motstånd mot den sociala ordningen i förskolan genom pedagogers berättelser om barns beteende på förskolan. Kontexten för… År 2010 Författare Markstrom, A.-M. Källor Journal of Early Childhood Research, 8(3), 303-314. Ämnesområden Barn Diskursanalys Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Inkludering Kompetens Kvalitativ studie Kön Social kompetens Språk Sverige Utvärdering Värde Titel ”Examining the Rhetoric: A Comparison of How Sustainability and Young Children’s Participation and Agency Are Framed in Australian and Swedish Early Childhood Education Curricula”. Syfte Studien undersöker hur utbildning om hållbar utveckling beskrivs i två moderna läroplaner för förskolan, en från Australien och en från Sverige. Undersökningen besvarar dessa… År 2014 Författare Ärlemalm-Hagsér, E. Davis, J. Källor Contemporary Issues in Early Childhood, 15(3), 231-244. Ämnesområden Deltagande Demokrati Didaktik Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Förvaltning Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Läroplan OECD-land Sverige Värde 1 2 3 4 5 6 Till de 10 nästa »
