Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Datum (nyaste först) Alfabetisk ordning Din sökning gav 37 resultat. Filter: Jämlikhet Titel Guidelines for preventing Child Sexual Abuse and Wrongful Allegations against Staff at Danish Childcare Facilities Syfte Studien undersöker hur den utbredda oron för sexuella övergrepp på barn (child sexual abuse, CSA) har påverkat praxis och relationen mellan förskolelärare och barn i förskolan.… År 2019 Författare Leander. E-M. B., Munk, K. P., Larsen, P. L. Källor Societies, 9(2):1-24. Ämnesområden Barn Danmark Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Jämlikhet Kön Ledarskap Lika villkor Mixed-method Omsorg Organisering Styrning och organisering av förskolan Tvärsnittsstudie Yrkesetik (förskollärare) Titel Teknik i förskolan – att motverka traditionella könsroller: En aktionsforskningsstudie Syfte Den här studien syftar till att undersöka hur könsroller påverkar yngre barns förutsättningar att utveckla intresse för och förmågor i teknik. Detta görs genom… År 2018 Författare Boström, J. Källor Akademisk avhandling. Linköpings universitet. Ämnesområden Aktionsforskning Barn Digitala verktyg Digitalisering Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Jämlikhet Kvalitativ studie Lika villkor Pedagogiska aktiviteter och rutiner Sverige Yrkesetik (förskollärare) Titel Bångstyriga barn: Makt, normer och delaktighet i förskolan. Syfte Syftet med studien är att undersöka de spänningar och konflikter som uppstår i relationen mellan barn och vuxna i samband med svenska förskolors arbete med värderingar, där man… År 2013 Författare Dolk, K. Källor Ph.d.-afhandling. Stockholms universitet, Stockholm. ISBN 9789170377259 Ämnesområden Aktionsforskning Demokrati Dialog Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Jämlikhet Kvalitativ studie Lärarassistent Medbestämmande Sverige Värde Titel Skal vi lege? Leg, identitet og fællesskaber i børnehaven. Syfte Syftet med studien är att undersöka barnens lekar, inklusive varför lekar är viktiga för barnens vardagsliv i lekskolan. Boken presenterar psykologiska lekteorier kring… År 2006 Författare Winther-Lindqvist, D.A. Källor København: Frydenlund. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Danmark Deltagande Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Identitet Jämlikhet Kvalitativ studie Lek Social kompetens Titel Forskel og fællesskab: Minoritetsbørn i daginstitution. Syfte Studien fokuserar på hur vardagen utformas på förskolor där barnen har olika sociala och kulturell bakgrund. Syftet är att utforska hur social differentiering reproduceras och… År 2008 Författare Bundgaard, H.; Gulløv, E. Källor København: Hans Reitzels Forlag. Ämnesområden Barn Danmark Etnicitet Etnografisk studie Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Föräldrar/vårdnadshavare Inkludering Jämlikhet Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Vänskap Titel Læringskulturer i spenningsfeltet mellom ”vi og de andre”. Syfte Syftet med studien är att förstå vilka möjligheter till lärande som tillhandahålls och skapas genom olika praktiker i förskolan och i samspelet mellan barn och vuxna. Mer… År 2012 Författare Johansson, E. Källor I: Vist, T. & Alvestad, M. (red). Læringskulturer i barnehagen: flerfaglige forskningsperspektiver. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202350161 Ämnesområden Barn Etnicitet Etnografisk studie Fallstudie Flerspråkighet Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Identitet Inlärningsprocessen Jämlikhet Kommunikation Kvalitativ studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Olikhet Språk Sverige Värde Titel Kvardagslivet til barneborgarar. Ein studie av barna si deltaking i tre norske barnehager. Syfte Studien är en avhandling baserad på fyra artiklar. Den handlar om barns vardagsliv och demokratin på förskolan, och diskuterar frågor om barn som samhällsmedborgare.… År 2014 Författare Grindheim, L.T. Källor Doktorafhandling for graden philosophiae doctor. Trondheim: Norges teknisk-naturvidenskapelige universitet. Ämnesområden Barn Bildning Deltagande Demokrati Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Jämlikhet Kvalitativ studie Lek Medbestämmande Norge Titel En likvärdig förskola för alla barn: innebörder och indikatorer. Syfte Studien undersöker likvärdigheten i förskolan, som är målet för strävan att främja social jämlikhet. Dessutom beskriver studien mått på likvärdighet utifrån barnens möjlighet… År 2015 Författare Persson, S. Källor Stockholm: Vetenskapsrådet. Ämnesområden Barn Etnicitet Fort- og vidareutbildning Foräldrasamarbete Förskollärare Inkludering Inlärningsprocessen Institutionalisering Interaktion Jämlikhet Jämställdhet Kartläggning Kompetens Mellanmänsklig relation Olikhet Organisering Socialt arv Sverige Titel Förskolan och mångfalden: En etnografisk studie på en förskola i ett multietniskt område. Syfte Studien syftar till att skapa en bred förståelse för den mångkulturella förskolan som fenomen och tydliggöra den komplexitet och de processer som finns dels inom förskolan och… År 2006 Författare Lunneblad, J. Källor Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Identitet Jämlikhet Kvalitativ studie Sverige Titel ’Jag är ju också doktor ju’: En studie i lek och samspel mellan förskolebarn med och utan funktionshinder. Syfte Syftet med magisteravhandlingen är att beskriva och analysera samspelsprocesser och lekstrategier under spontan lek hos en grupp barn med och utan funktionshinder. Särskild… År 2006 Författare Svedin, E. Källor Stockholm: Lärarhögskolan. Ämnesområden Barn Deltagande Etnografisk studie Fysiskt handikapp Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Interaktion Jämlikhet Kvalitativ studie Lek Social kompetens Social utsatthet Socialisering Sverige 1 2 3 4 Till de 10 nästa »
