Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Datum (nyaste först) Alfabetisk ordning Din sökning gav 160 resultat. Filter: Mellanmänsklig relation Titel Microgenesis of language creativity: Innovation, conformity and incongruence in children's language play Syfte Den här studien undersöker små barns språkliga kreativitet och spontana språklekar. Artikeln presenterar en analys av gruppinteraktionen på en storbarnsavdelning i en… År 2018 Författare Cekaite, A. Källor Language Sciences, 65:26-36. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Barns lärande Barns relationer Dialog Emotionell kompetens Etnicitet Etnografisk studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Kommunikation Kreativitet Kvalitativ studie Lek Lika villkor Mellanmänsklig relation Pedagogiska aktiviteter och rutiner Social kompetens Socialisering Språk Sverige Titel Triadic conflict mediation as socialization into perspective taking in Swedish preschools Syfte Det här är en videoetnografisk språksocialiseringsstudie som undersöker vilka diskursiva, lingvistiska och kroppsliga metoder förskollärare och förskolebarn använder för att… År 2019 Författare Cekaite, A. Källor Linguistics and Education, 59:e100753. Ämnesområden Barn Barns lärande Barns relationer Demokrati Dialog Emotionell kompetens Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lika villkor Mellanmänsklig relation Social kompetens Språk Sverige Yrkesetik (förskollärare) Titel Children’s Laughter and Emotion Sharing With Peers and Adults in Preschool Syfte I studien undersöktes hur skratt manifesterade sig i vardagen för 3–5-åriga barn på svenska förskolor. Typiska skrattmönster och skrattets funktioner både studerades och… År 2019 Författare Cekaite, A. & Andrén, M. Källor Frontiers in Psychology 10:e852. Ämnesområden Anknytning Barn Barns lärande Barns relationer Emotionell kompetens Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Interaktion Kommunikation Mellanmänsklig relation Mixed-method Omsorg Social kompetens Sverige Vänskap Titel Emotion Socialization in Teacher-Child Interaction: Teachers' Responses to Children's Negative Emotions Syfte Den här studien undersöker 1- till 5-åringars känslomässiga socialisering i en svensk förskolekontext. Fokus ligger på sociala situationer i vilka förskolläraren reagerar på… År 2019 Författare Cekaite, A. & Ekström, A. Källor Frontiers in Psychology, 10:e1546. Ämnesområden Barn Barngruppsstorlek Barns lärande Barns relationer Dialog Emotionell kompetens Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Interaktion Kommunikation Ledarskap Mellanmänsklig relation Organisering Samarbete mellan yrkesgrupper Social kompetens Styrning och organisering av förskolan Sverige Särskilda pedagogiska inriktningar Yrkesetik (förskollärare) Övergången till skolan Titel From foot to pencil, from pencil to finger: Children as digital wayfarers Syfte Syftet med den här studien är att undersöka hur små barn upplever museibesök där de får dokumentera besöket med hjälp av digitala pekskärmar och hur de senare skapar mening av… År 2019 Författare Dardanou, M. Källor Global Studies of Childhood, 9(4):348-359. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Barns lärande Barns relationer Deltagande Dialog Digitala verktyg Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Identitet Interaktion Kommunikation Kompetens Kreativitet Kvalitativ studie Lika villkor Medbestämmande Mellanmänsklig relation Norge Pedagogiska aktiviteter och rutiner Språk Teckning Titel Samspillskvalitet mellom ansatte og små barn (1-3 år) i norske barnehager (dagtilbud) Syfte Studien undersöker kvaliteten i interaktionen mellan personal och barn på norska småbarnsavdelningar. Med interaktionskvalitet menas hur de vuxna stöttar barnens känslor,… År 2019 Författare Drugli, M. B. & Berg-Nielsen, T. S. Källor Paideia, (17):37-47. Ämnesområden Anknytning Barn Barngruppsstorlek Barns lärande Barns relationer Dagbarnvårdare Dialog Familjedaghem Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Interaktion Kommunikation Kvantitativ studie Ledarskap Ledning Lek Lärarassistent Mat och måltider Mellanmänsklig relation Morgonsamlingen Norge Organisering Pedagogiska aktiviteter och rutiner Språk Styrning och organisering av förskolan Titel Det er berre sånt som vi gjer på dyr. Vi gjer det ikkje på menneske” - Interaksjon og forhandling om eksistensielle spørsmål i barnehagen Syfte Artikeln undersöker hur existentiella frågor uttrycks och bemöts i oplanerade vardagssituationer i den norska förskolan. Undersökningen bygger på det gällande ramverket för… År 2018 Författare Fauske R. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Bildning Deltagande Dialog Emotionell kompetens Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Norge Social kompetens Värden Titel Med blicken på möten: Martin Bubers pedagogiska idé i dialog med förskolans praktik Syfte Syftet med avhandlingen är att utveckla en fördjupad kunskap om och en empiriskt baserad förståelse av möten mellan barn och förskollärare i förskolan. Avhandlingen innehåller… År 2019 Författare Fredriksson, M. Ämnesområden Barn Dialog Didaktik Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Observationsstudier Omsorg Pedagoger Sverige Yrkesetik (förskollärare) Titel Att tillägna sig skriftspråkliga verktyg genom att leka affär Syfte Studien undersöker hur skriftspråkliga verktyg används och kommuniceras i lek mellan barn och mellan barn och förskollärare och hur denna lek kan stödja barns symbolförståelse.… År 2019 Författare Magnusson, M., Samuelsson, I. P. Ämnesområden Barn Barns lärande Barns relationer Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Kommunikation Kvalitativ studie Lek Läsning Mellanmänsklig relation Observationsstudier Pedagoger Pedagogisk personal Pedagogiska aktiviteter och rutiner Skrivande Sverige Titel – Snälla du! Kan du sätta dig?: om vägledning i förskolan Syfte Studien undersöker hur fostran går till i förskolan. Undersökningen fokuserar särskilt på pedagogernas verbala vägledning av barnen i vardagssituationer, där barn och vuxna… År 2016 Författare Rantala, A. Källor Doktorsavhandling. Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten. Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap. ISBN 27392528 Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Kön Mellanmänsklig relation Socialisering Sverige « Till de 10 föregående 1 ... 11 12 13 14 15 16 Till de 10 nästa »
