Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 84 resultat. Filter: Intervention Titel Social interaction and gender as factors affecting the trajectories of children's engagement and hyperactive behaviour in preschool. Syfte The aim of the study is to investigate how gender, interaction between children and kindergarten teacher responses affect the relationship between children's engagement and… År 2021 Författare Sjöman, M., Granlund, M., Axelsson, A. K., Almqvist, L., Danielsson, H. Ämnesområden Barn Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Intervention Kompetens Kvantitativ studie Kön Longitudinell studie Mellanmänsklig relation Pedagoger Social kompetens Specialpedagogik och social träning Sverige Titel In it for the long haul: RE-AIM evaluation of a preschool programme implementing and maintaining adult-initiated motor skill development and physical activity across a two-year period Syfte Studien undersöker implementeringen och upprätthållandet av interventionen Motorisk färdighet i förskolan-programmet (MiPS). MiPS syftar till att optimera barns motoriska… År 2022 Författare Nielsen, J. V., Skovgaard, T., Klein-Wengel, T. T., & Troelsen, J. Ämnesområden Assistent Danmark Fysisk aktivitet Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Hälsa Intervention Kvantitativ studie Lärarassistent Pedagoger Pedagogisk personal Undervisning i förskolan Titel Activity Videos Effect on Four-, Five- and Six-Year-Olds’ Physical Activity Level in Preschool Syfte Studien undersöker vilken effekt fysiska aktivitetsvideor har på aktivitetsnivån hos förskolebarn. Syftet är att ta reda på i vilken grad användningen av sådana videor kan öka… År 2023 Författare Kippe, K., Lagestad, P. Ämnesområden Fysisk aktivitet Förskola (de äldsta barnen) Hälsa Intervention Kvantitativ studie Kvasi-experiment Norge Undervisning i förskolan Titel Does thrive by three, a quality-building intervention in childcare centres, strengthen children’s language skills? Syfte Studien är en del av projektet Trygg före 3, som är en utvecklingsmodell utformad för att öka kvaliteten i samspelet mellan förskolepersonal och barn på småbarnsavdelningar i… År 2023 Författare Lekhal, R., Drugli, M. B., Karlsen, L., Lydersen, S., & Buøen, E. S. Ämnesområden Förskolan (de yngsta barnen) Intervention Kommunikation Kvalitativ studie Kvalitet i förskola Kön Longitudinell studie Norge RCT studie Språk Titel Qualitative evaluation of the implementation of “Tuning in to Kids” in Norwegian Kindergartens Syfte Studien undersöker förskolepersonalens motivation för att implementera vägledningsprogrammet ”Tuning in to Kids for Kindergarten Teachers” (TIK-KT) i norska förskolor.… År 2023 Författare Skåland, V. R., Havighurst, S. S., Nygaard, E., & Teig, I. L. Ämnesområden Attitydundersökning Barnperspektiv Bedömning Didaktik Implementering Intervention Kvalitativ studie Ledning Norge Omsorg Pedagoger Titel Individual toddlers' interactions with teachers, peers, and the classroom environment in Danish and Dutch childcare: First validation of the inCLASS Toddler Syfte Syftet med studien var att testa ett nytt observationsverktyg kallat inCLASS Toddler, som används för att studera småbarns interaktioner med personal, andra barn och… År 2023 Författare Slot, P. L., Willemsen, M. M., Bleses, D., & Downer, J. Ämnesområden Bedömning Danmark Emotionell kompetens Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Intervention Kvalitet i förskola Kvantitativ studie Matematik Observationsstudier Social kompetens Språk Tvärsnittsstudie Titel A systematic literature review of math interventions across educational settings from early childhood education to high school Syfte Studien ger en översikt över matematiska åtgärder som används för att stödja barns matematikfärdigheter från förskola till gymnasieskola. Forskarna samlar information om vilka… År 2023 Författare Svane, R. P., Willemsen, M. M., Bleses, D., Krøjgaard, P., Verner, M., & Nielsen, H. S. Ämnesområden Danmark Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Intervention Matematik OECD-land Systematisk review/kartläggning Titel Att stötta nyfikenhetsdrivet lärande i förskolan Syfte Studien handlar om hur nyfikenhetsdrivet lärande uttrycks och kan stödjas i förskolans didaktiska praktik. Studien undersöker hur pedagoger stödjer barns nyfikenhet på kunskap… År 2022 Författare Kaneko, J., & Frankenberg, S. J. Ämnesområden Barnperspektiv Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Intervention Kompetens Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Särskilda pedagogiska inriktningar Titel Does attending preschool in an economically advantaged or disadvantaged neighborhood moderate the effects of the preschool edition of promoting alternative thinking strategies? Syfte Med utgångspunkt i interventionen Promoting Alternative Thinking Strategies (PATHS ®) undersöker studien om inkomstnivån i förskolans närområde kan påverka barns sociala och… År 2022 Författare Kapetanovic, S., Hau, G. H., Eichas, K., Olsson, T. M., Ferrer-Wreder, L. & Eninger, L. Ämnesområden Emotionell kompetens Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Intervention Kvantitativ studie Longitudinell studie Pedagoger RCT studie Social kompetens Social utsatthet Socialisering Sverige Titel Enriched supervision to increase quality of early intensive behavioral intervention in autism: A pragmatic randomized controlled pilot study Syfte Syftet med studien är att undersöka kvaliteten på tidig intensiv beteendeintervention (EIBI) för barn inom autismspektrumet. Mer specifikt undersöks om förbättrad handledning… År 2022 Författare Långh, U., Cauvet, É., Perry, A., Eikeseth, S., & Bölte, S. Ämnesområden Assistent Autism Förskollärare Intervention Kvantitativ studie Lärarassistent Pedagoger Pedagogisk personal Professionalisering RCT studie Specialpedagogik och social träning Sverige Till de 10 föregående 1 ... 5 6 7 8 9 Till de 4 nästa
