Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7037 resultater. Titel Academic achievement and the gender composition of preschool staff Formål The study investigates whether the gender composition of staff in Danish kindergartens affects children’s performance in school. År 2018 Forfatter Gørtz, M., Johansen, E. R. & Simonsen, M. Kilde Labour Economics, 55:241-258. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Danmark Kompetence Kvantitativt studie Køn Ledelse og organisering i dagtilbud Lige muligheder Pædagog Pædagogmedhjælper Sammenhæng med skole Titel Improving the odds: identifying language activities that support the language development of preschoolers with poorer vocabulary skills Formål The aim of the study was to find out which kindergarten language activities Norwegian children take part in and to investigate which of these activities predicted improvement… År 2018 Forfatter Hagen, Å. M. Kilde Scandinavian journal of educational research, 62(5):649-663. Emner Barn Bøger Børnehave Børns kompetenceudvikling Didaktik Førskoleklasse Højtlæsning Longitudinelt studie Læreproces Læsning Mixed-method Målstyrede aktiviteter Norge Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Pædagogmedhjælper Rum og fysisk indretning Sprog Titel Kiasmefortellinger – fortelleruttrykk av og for de yngste i barnehagen i et kunstnerisk utforskende multimodalt perspektiv Formål Even the smallest children tell stories. The stories come before the words do, and they are created in play and interaction. In her doctoral thesis, Ingvild Olsen Olaussen… År 2018 Forfatter Olaussen, I. O. Kilde NTNU Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Det kropslige Drama Etnografisk studie Hermeneutisk studie Interpersonel relation Kommunikation Kreativitet Narrativ analyse Norge Vuggestue Titel Educational language practices and language development in early childhood education and care Formål The study investigates whether there is a correlation between the quality of the language learning environment in kindergarten toddler departments and the children’s vocabulary… År 2018 Forfatter Hansen, J. E. Kilde Akademisk avhandling. Universitetet i Stavanger. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Casestudie Didaktik Førskoleklasse Leder Longitudinelt studie Læreproces Mixed-method Norge Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Sprog Vuggestue Titel Personalets praksiser for å støtte barn med autisme til sosial deltakelse i barnehagens uformelle miljø: En kritisk fortolkende case-studie med et kryssnasjonalt perspektiv Formål The thesis focuses on the field of special needs education. The goal of the study is to develop new perspectives and knowledge about the conditions that influence the staff… År 2019 Forfatter Olsen, K. Kilde Universitetet i Oslo. Emner Autisme Børneperspektiver Casestudie Forvaltning Forældre/værge Forældresamarbejde Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Narrativ analyse Norge OECD-land Organisering Social- og specialpædagogik Tværfagligt samarbejde Titel Finns det några kompetenta barn här? Pedagogers gemensamma föreställningar om barn i pedagogisk dokumentation Formål The study sheds light on the prevailing views of Swedish pre-school teachers regarding ‘the competent child’, as expressed in pedagogical documentation. The research question… År 2019 Forfatter Olsson, Å. Kilde Tidsskrift for Nordisk Barnehageforskning, 18(1):1-12. Emner Barndomssyn Dokumentation Holdningsstudie Kompetence Kvalitativt studie Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Sverige Titel Mud in my ears and jam in my beard’: Challenging gendered ways of being in nature kindergarten practitioners Formål The study investigates how educators in nature kindergartens in three countries interact with children and nature, and how employees’ masculinities and femininities, shaped… År 2019 Forfatter Nugent, C., MacQuarrie, S., Beames, S. Kilde International Journal of Early Years Education, 27(2):143-152. Emner Casestudie Danmark Didaktik Identitet Kvalitativt studie Køn Ledelse og organisering i dagtilbud Ligestilling OECD-land Organisering Pædagog Pædagogmedhjælper Udeliv Udendørsaktivitet Titel Creating teacher capacity in Early Childhood Education and Care institutions implementing an authoritative adult style Formål The study investigates the opportunities and challenges that arose among kindergartens in the implementation of the national Being Together (BT) programme. A key BT question… År 2018 Forfatter Omdal, H. Kilde Journal of Educational Change, 19(1):103–129 Emner Didaktik Evaluering Holdningsstudie Implementering Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreproces Norge Organisering Policy Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Vurdering Titel Engaging toddlers in interactions during meals: group-related joint attention Formål We have limited knowledge about how caregivers interact with groups of toddlers in kindergarten. Practice conducted in toddler departments is often based on individual… År 2019 Forfatter Os, E. Kilde Tidsskrift for nordisk barnehageforskning, (2019) 18:1-17 Emner Dannelse Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Mad og måltider Norge Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Titel Surveying Preschool Teachers' Use of Digital Tablets: General and Technology Education Related Findings Formål The purpose is to assess how tablets are used in general kindergarten teaching and specifically in technological teaching initiatives. The study investigates the prevalence,… År 2019 Forfatter Otterborn, A., Schönborn, K. & Hultén M. Kilde International Journal of Technology and Design Education, 29(4):717-737 Emner Børnehave Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Efter- og videreuddannelse Førskoleklasse Kvalitativt studie Pædagog Pædagogmedhjælper Sverige Tværsnitsstudie Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 436 437 438 439 440 441 442 ... 704 Til de 10 næste
