Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7037 resultater. Titel Förskollärarkompetens – Skärningspunkt i undervisningens kvalitet Formål The purpose of this investigation is to analyse learning in pre-school. The theoretical framework consists of interaction theories and ecological theories that consider… År 2018 Forfatter Williams, P. & Sheridan, S. Kilde Barn, 36(3-4):127-146 Emner Barn Børnehave Efter- og videreuddannelse Fysisk miljø Kvalitativt studie Ledelse Organisering Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Sverige Vuggestue Titel Making the invisible visible? Everyday lived experiences of ’seeing’ and categorizing children’s well-being within a Danish kindergarten Formål The study aims to investigate how kindergarten teachers assess and categorise children’s well-being in everyday life in a kindergarten that caters for large numbers of socially… År 2018 Forfatter Houmøller, K. Kilde Childhood, 25(4):488-500. Emner Barn Børnehave Casestudie Danmark Etnicitet Etnografisk studie Forvaltning Forældre/værge Kommunal og statslig styring Kvalitativt studie Ledelse Ledelse og organisering i dagtilbud Lige muligheder Omsorg Organisering Policy Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Social udsathed Sundhed Ulighed Vurdering Titel A Perspective of Group Size on Children’s Conditions for Wellbeing, Learning and Development in Preschool Formål In this study, the researchers investigate how group size affects children’s well-being, learning and development in kindergarten in relation to the objectives set out in the… År 2019 Forfatter Williams, P., Sheridan, S. & Pramling Samuelsson, I. Kilde Scandinavian Journal of Educational Research, 63(5):696–711 Emner Barn Børnehave Casestudie Fysisk miljø Gruppestørrelse Indendørsaktivitet Kvalitativt studie Læreplan Organisering Sverige Trivsel Udendørsaktivitet Velvære Titel Why Do Teachers Adopt or Resist a Pedagogical Idea for Teaching Science in Preschool Formål All around the world, measures are being taken aimed at increasing the oldest kindergarten children’s understanding of science. However, research on professional development… År 2019 Forfatter Areljung, S. Kilde International Journal of Early Years Education, 27(3):238-253. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Casestudie Deltagelse Didaktik Etik (pædagogfaglig) Fænomenologisk studie Holdningsstudie Inklusion Kognitiv kompetence Kohortestudie Kompetence Kvalitativt studie Matematik Medbestemmelse Naturfag Professionalisering Pædagog Sammenhæng med skole Sverige Titel Samarbeid i barnehagen – «Like barn leker best»? Perspektiver på samarbeid fra foreldre med ulik bakgrunn Formål The topic of the article focuses on parents’ perceptions of good collaboration and their experiences of collaboration with kindergarten staff. Thesis statement: What type of… År 2019 Forfatter Wolf, K. D. Kilde Norsk pedagogisk tidsskrift, 103(02–03):272-283 Emner Deltagelse Etnicitet Forældre/værge Forældresamarbejde Fænomenologisk studie Inklusion Kvalitativt studie Norge Titel Natur i danske daginstitutioner Formål The article focuses on how the curriculum topic ‘Nature and natural phenomena’ is dealt with in national Danish curricula, in centrally prepared inspirational material for… År 2019 Forfatter Høyen, M. Kilde Dansk pædagogisk Tidsskrift, (1):76-87. Emner Danmark Didaktik Dokumentstudie Evaluering Forvaltning Implementering Kommunal og statslig styring Kvalitativt studie Leder Lige muligheder Læreplan Policy Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Udeliv Værdi Titel Teaching in preschool: heads of preschools governance throughout the systematic quality work Formål The purpose was to investigate how kindergarten coordinators manage teaching in practice through systematic quality work. The inclusion of teaching as a concept in… År 2018 Forfatter Öqvist, A. & Cervantes, S. Kilde Nordic journal of studies in educational policy, 4(1):38-47 Emner Barn Børnehave Dokumentstudie Implementering Kvalitativt studie Ledelse Ledelse og organisering i dagtilbud Leder Læreplan Organisering Policy Pædagogmedhjælper Sverige Vuggestue Titel När förskolan möter neurovetenskap: kunskapsteoretiska möten i teori och i praktik Formål This PhD thesis in kindergarten pedagogy reports on meetings between theories and practices in Swedish kindergartens (pre-school) and knowledge from neuroscience research. The… År 2019 Forfatter Aronsson L. Emner Børns kompetenceudvikling Casestudie Didaktik Etnografisk studie Kognitiv kompetence Kommunal og statslig styring Kvalitativt studie Ledelse og organisering i dagtilbud Læreplan Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogmedhjælper Sverige Titel Don't Ask Me Why: Preschool Teachers' Knowledge in Technology as a Determinant of Leadership Behavior Formål The purpose is to establish how kindergarten teachers’ knowledge of and approaches to technology can influence how they act in relation to children in various learning… År 2018 Forfatter Öqvist, A. & Högström, P. Kilde Journal of Technology Education, 29(2):4-19 Emner Børnehave Casestudie Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Efter- og videreuddannelse Førskoleklasse Kvalitativt studie Pædagog Pædagogmedhjælper Sverige Vuggestue Titel Tillidsarbejde og tydelighed: et studie af tillid, magt og afhængighed blandt pædagoger og forældre i danske vuggestuer Formål The study investigates relationships and interactions between parents and staff at Danish toddler departments. Based on ethnographic fieldwork among kindergarten teachers and… År 2018 Forfatter Høyrup, A. R. Kilde Aarhus Universitet. Emner Barn Danmark Etnicitet Etnografisk studie Forældre/værge Forældresamarbejde Kvalitativt studie Ledelse og organisering i dagtilbud Lige muligheder Organisering Professionalisering Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Samarbejde Social arv Social udsathed Ulighed Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 448 449 450 451 452 453 454 ... 704 Til de 10 næste
