Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 7037 items. Title Practitioner change journeys: A mixed-methods study of play facilitation in Danish daycare Purpose Studien undersöker hur förskollärare i Danmark utvecklas i sin roll som lekfasilitatorer genom professionell utveckling. Genom en kurs fick de möjlighet att engagera sig i… Year 2022 Author Sørensen, M. C., Andersen, R. N., Jensen, H., Schmidt, S., Jensen, J. B., Limskov Stærk Christiansen, N., Brix, J., Aarøe Jørgensen, K., & Lucacel, R. Subjects Action-based research Attitude study Child carer/educaters Denmark Kindergarten Mixed-method Nursery Observational Studies Play Professionalisation Title A GoPro look on how children aged 17–25 months assess and manage risk during free exploration in a varied natural environment Purpose Syftet med studien är att öka kunskapen om hur de yngsta barnen bedömer och hanterar risk i lek samt hur de hanterar hinder och osäkerhet i en naturlig förskolemiljö. Studien… Year 2022 Author Tangen, S., Olsen, A., & Sandseter, E. B. H. Subjects Attitude study Competence Interaction Norway Nursery Outdoor activity Physical activity Play Qualitative study Title Why do early mathematics skills predict later mathematics and reading achievement? The role of executive function Purpose Syftet med studien är att undersöka om exekutiv funktion (integrationen av arbetsminne, hämning och kognitiv flexibilitet) kan förklara sambandet mellan tidiga… Year 2022 Author Ten Braak, D., Lenes, R., Purpura, D. J., Schmitt, S. A., & Størksen, I. Subjects Kindergarten Longitudinal study Mathematics Norway Quantitative study Reading Title Mellem genkendelighed og forandring: En etnografisk undersøgelse af, hvordan børn konstitueres som piger og drenge i børnehaven Purpose Studien undersöker hur kön konstitueras i vardagspraktiker bland barn i en dansk förskola. Studien bygger på etnografiskt fältarbete som visar hur barn både reproducerar… Year 2022 Author Thorsen, G. E. Subjects Child carer/educaters Denmark Ethnographic study Gender Kindergarten Observational Studies Play Qualitative study Title Digital Picture Books for Young Dual Language Learners: Effects of Reading in the Second Language Purpose Studien undersöker hur läsning av digitala bilderböcker på ett barns förstaspråk (L1) hemma, innan samma böcker läses på andraspråket (L2) i förskolan, påverkar inlärning av… Year 2022 Author Tunkiel, K. A. & Bus, A. G. Subjects Kindergarten Mixed-method Multilingualism Norway Observational Studies Parent/guardian Reading Title Children and teachers engaging together with digital technology in early childhood education and care institutions: A literature review Purpose Studien undersöker hur barn och förskollärare tillsammans använder digital teknik. Forskningsfrågan är: Vilka är de centrala perspektiven i forskning som utforskar hur barn och… Year 2022 Author Undheim, M. Subjects Child carer/educaters Competence Didactics Digital tools Kindergarten Norway Nursery Play Professionalisation Systematic review/mapping Title Children and teachers engaging together with digital technology in early childhood education and care institutions: A literature review Purpose The study investigates how children and kindergarten teachers use digital technology together. The research question is: What are the key perspectives from research exploring… Year 2022 Author Undheim, M. Subjects Child carer/educaters Competence Didactics Digital tools Kindergarten Norway Nursery Play Professionalisation Systematic review/mapping Title The multivariate physical activity signatures associated with self-regulation, executive function, and early academic learning in 3–5-year-old children Purpose Studien undersöker sambandet mellan olika intensiteter av fysisk aktivitet och kognitiva färdigheter såsom självreglering, exekutiva funktioner och tidigt lärande hos en grupp… Year 2022 Author Vabø, K. B., Aadland, K. N., Howard, S. J., & Aadland, E. Subjects Cognitive competence Cross-sectional study Kindergarten Mathematics Norway Physical activity Quantitative study Title Teaching in preschools: Multivocal didaktik modelling Purpose Studien undersöker hur förskollärare i Sverige närmar sig undervisning i förskolan efter att undervisning lagstadgades 2010. Syftet med forskningen är att öka kunskapen om vad… Year 2022 Author Vallberg Roth, A. C., Ekberg, J. E., Holmberg, Y., Sjöström, J., & Stensson, C. Subjects Child carer/educaters Didactics Further and continuing training Manager Professionalisation Qualitative study Sweden Title Untapped Potential for Professional Learning and Development: Kindergarten as a Learning Organization Purpose Studien undersöker vad som kännetecknar norska förskolor som lärande organisationer och fokuserar särskilt på hur förskolechefer förstår och implementerar detta koncept.… Year 2022 Author Wadel, C. C., & Knaben, Å. D. Subjects Attitude study Child carer/educaters Learning process Management Manager Norway Organisation Professionalisation Qualitative study Previous 10 items 1 ... 256 257 258 259 260 261 262 ... 704 Next 10 items
