Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7037 resultater. Titel Teaching and learning in age-homogeneous groups versus mixed-age groups in the preschool – the Swedish example Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan pædagoger i Sverige implementerer og tilpasser læreplanen i mødet med aldershomogene og aldersblandede grupper.… År 2022 Forfatter Magnusson, L. O., & Bäckman, K. Emner Didaktik Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreplan Pædagog Sverige Titel Children’s critical thinking skills: perceptions of Norwegian early childhood educators Formål Studiet undersøger norske pædagogers opfattelser af kritisk tænkning, og hvordan børns kritiske tænkning kommer til udtryk i børnehaven. Formålet er at skabe mere viden om… År 2023 Forfatter Pollarolo, E., Størksen, I., Skarstein, T. H., & Kucirkova, N. Emner Børnehave Kognitiv kompetence Kompetence Kvalitativt studie Leder Læreproces Norge Professionalisering Pædagog Titel Rammer for pædagogfaglig ledelse – En undersøgelse blandt pædagogiske ledere i kommunale dagtilbud i Aarhus Kommune Formål Studiet undersøger, hvordan pædagogiske ledere i kommunale dagtilbud i Aarhus Kommune vurderer rammerne for deres arbejdsopgaver. Formålet er at finde ud af, hvilke… År 2022 Forfatter Nøhr, K. & Lindeberg, N. H. Emner Danmark Holdningsstudie Kvantitativt studie Ledelse Leder Organisering Pædagog Tværsnitsstudie Titel Integration of education for sustainability in the preschool curriculum: A comparative study between the two latest Swedish curricula Formål Studiet undersøger den svenske læreplan for dagitlbud fra 2016 og 2018, med fokus på, hvordan bæredygtighed og læring om bæredygtighed bliver præsenteret.… År 2022 Forfatter Ohlsson, A., Gericke, N., & Borg, F. Emner Dokumentstudie Forvaltning Komparativ analyse Kvalitativt studie Kvantitativt studie Læreplan Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Titel Qualitative evaluation of the implementation of “Tuning in to Kids” in Norwegian Kindergartens Formål Studiet undersøger personalets motivation for at implementere vejledningsprogrammet "Tuning in to Kids for Kindergarten Teachers" (TIK-KT) i norske børnehaver. Forskerne… År 2023 Forfatter Skåland, V. R., Havighurst, S. S., Nygaard, E., & Teig, I. L. Emner Børneperspektiver Didaktik Holdningsstudie Implementering Intervention Kvalitativt studie Leder Norge Omsorg Pædagog Vurdering Titel Factors associated with implemented teacher-led movement and physical activity in early childhood education and care Formål Studiet havde som mål at undersøge, hvor ofte pædagoger rapporterede, at de gennemførte grovmotoriske og fysiske aktiviteter med børnene i dagtilbuddet, samt de ansattes egne… År 2023 Forfatter Sollerhed, A. C. Emner Bevægelse Fysisk aktivitet Kvantitativt studie Pædagog Sundhed Sverige Titel Perceived insufficient pedagogical content knowledge in teaching movement and physical activity. Experiences from an action-oriented study among educators in early childhood education and care Formål Studiet undersøger, hvordan pædagogisk personale i Sverige oplever og håndterer arbejdet med bevægelse og fysisk aktivitet (MoPA). Forskeren ønskede at få indsigt i, hvordan de… År 2023 Forfatter Sollerhed, A. C. Emner Aktionsforskning Assistent Bevægelse Didaktik Faguddannet medarbejder Fysisk aktivitet Kvalitativt studie Leg Observastionsstudier Professionalisering Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Sverige Titel Types of kindergarten and their relationship with parental and children’s socio-demographic characteristics in Denmark Formål Studiet undersøger, hvorfor forældre i Danmark vælger enten naturbørnehaver eller almindelige konventionelle børnehaver til deres børn. Forskerne ville også finde ud af, om der… År 2023 Forfatter Specht, I. O., Larsen, S. C., Nielsen, A. K., Rohde, J. F., Heitmann, B. L., & Jørgensen, T. S. Emner Danmark Dokumentstudie Forældre/værge Holdningsstudie Mixed-method Organisering Særlige pædagogiske retninger Udeliv Ulighed Velvære Titel The mediating role of concepts for collective reasoning about integrating play, teaching and digital media in preschool: A potential for enabled agency for early childhood teachers Formål Studiet udforsker, hvordan det teoretiske rammeværk Play-Responsive Early Childhood Education and Care (PRECEC) påvirker et vuggestueteams evne til at resonere omkring… År 2023 Forfatter Stavholm, E., Lagerlöf, P., & Wallerstedt, C. Emner Børneperspektiver Casestudie Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Faguddannet medarbejder Kvalitativt studie Leg Læreproces Pædagog Pædagogisk medarbejder Sverige Vuggestue Titel När dela lika är olika Formål Studiet udforsker, hvordan børnehavebørns kollektive ræsonnement om fordeling af ressourcer tager form, og hvordan de veksler mellem matematiske og etiske tilgange i… År 2023 Forfatter Sumpter, L., & Hedefalk, M. Emner Bæredygtighed Børnehave Børneperspektiver Didaktik Holdningsstudie Kvalitativt studie Matematik Observastionsstudier Sverige Værdi Til de 10 forrige 1 ... 681 682 683 684 685 686 687 ... 704 Til de 10 næste
