Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7037 resultater. Titel Nationale praktikker i børnehaven: Om relationen mellem forskelsstrukturer i småbørnspædagogikken og en nationalstatsorganisering. Formål The purpose of this study is to examine how pedagogical practices relate to nationally established cultural norms and thus to the organisation of the national government.… År 2010 Forfatter Larsen, V. Kilde Roskilde: Roskilde Universitet. Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning. ISBN 978-87-91387-36-4 Emner Barn Børnehave Danmark Demokrati Det kropslige Etnicitet Etnografisk studie Historik Institutionalisering Kvalitativt studie Organisering Pædagog Social kompetence Sprog Vuggestue Værdi Titel Etter- og videreutdanning i barnehagesektoren – kartlegging av tilbud og etterspørsel: Delrapport 3 – Vurderinger av kompetanseutvikling, etter- og videreutdanning blant kommunale barnehageansvarlige. Formål This study is a sub-report of the larger project Etter- og videreutdanning i barnehagesektoren – kartlegging av tilbud og etterspørsel (Continuing and further education and… År 2006 Forfattere Moser, T.; Pettersvold M.; Jansen, T. T.; Aanderaa, B. Kilde Tønsberg: Høgskolen i Vestfold. Emner Børnehave Efter- og videreuddannelse Evaluering Forvaltning Kompetence Kvantitativt studie Norge Pædagog Tværsnitsstudie Vuggestue Økonomi Titel ”Preschool-based social communication treatment for children with autism: 12-month follow-up of a randomized trial”. Formål The purpose of the study is to examine the long-term effect of a preschool-based social communication intervention used in the pedagogical efforts aimed at 61 children with an… År 2014 Forfattere Kaale, A. Fagerland, M. Martinsen, E. Smith, L. Kilde Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 53(2), 188-198. Emner Autisme Barn Børnehave Intervention Kognitiv kompetence Kommunikation Mixed-method Norge Pædagog RCT studie Social kompetence Sprog Vuggestue Titel Lek och läroplan: Möten mellan barn och lärare i förskola och skola. Formål The objective of this study is to contribute knowledge on the relationship between play and learning, and to examine the significance of these for children, child carers and… År 2006 Forfatter Johansson, E.; Samuelsson I. P. Kilde Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis. Emner Børnehave Casestudie Etnografisk studie Førskoleklasse Kvalitativt studie Leg Læreplan Læreproces Målstyrede aktiviteter Pædagog Sverige Vuggestue Titel ”Forståelser av gode overganger og opplevelse av sammenheng mellom barnehage, skole og skolefritidsordning”. Formål The purpose of the study is to examine what preschool teachers, preschool class teachers, and managers of school-based leisure-time facilities in a Norwegian municipality… År 2014 Forfattere Hogsnes, H.D. Moser, T. Kilde Tidsskrift for nordisk barnehageforskning, 7(6), 1-24. Emner Børnehave Casestudie Dialog Forældre/værge Fysisk miljø Førskoleklasse Holdningsstudie Kommunikation Leder Leg Læreproces Mixed-method Norge Pædagog Samarbejde Sammenhæng med skole Titel Evaluering af områdeledelse i Rudersdal Kommune. Formål The purpose of this study is to evaluate the implementation of area management for daycare centres in the Municipality of Rudersdal and on this basis give recommendations for… År 2011 Forfatter Andersen J., Gundelach S. Kilde København: UdviklingsForum og Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. Emner Barn Børnehave Danmark Dokumentstudie Evaluering Forvaltning Implementering Ledelse Leder Mixed-method Organisering Policy Pædagog Pædagogmedhjælper Titel Brug af evidensbaserede metoder i seks pædagogiske institutioner. Når evidens møder den pædagogiske hverdag. Formål The purpose of this study is to examine how an evidence-based methodology that is implemented in daycare facilities affects the pedagogical staff’s work, and the way in which… År 2012 Forfattere Buus, A-M. Grundahl, T.H. Hamilton, S.D.P. Rasmussen, P. Thomsen, U.N. Wiberg, M. Kilde Rapport 3 – august 2012. ISBN 978-87-91543-88-3 Emner Aktionsforskning Casestudie Danmark Etnografisk studie Implementering Intervention Kvalitativt studie Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Vurdering Titel “The dramaturgy and didactics of computer gaming. A study of a medium in the educational context of kindergartens”. Formål This study is a dissertation based on articles. The study examines the use of computer-based learning games at Norwegian kindergartens. The overall purpose is to generate… År 2014 Forfatter Vangsnes, V. Kilde Dissertation for the degree philosophiae doctor. Norway: University of Bergen. Emner Barn Børnehave Casestudie Didaktik Digitale værktøjer Implementering Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Læreproces Norge Titel Social delaktighet i teori och praktik: Om barns sociala delaktighet i förskolans verksamhet. Formål The purpose of this study is to examine children's participation in daily activities in five daycare centres (förskola) in Sweden. The degree of participation is examined for… År 2013 Forfatter Melin, E. Kilde Ph.d.-afhandling. Stockholm University, Stockholm. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Casestudie Deltagelse Inklusion Kvalitativt studie Pædagog Socialisering Sverige Titel Aktionslæring i dagtilbud: Udvikling af pædagogers professionsviden, identitet og autonomi. Formål The purpose of this study is to examine how action learning can help child carers verbalise their skills and knowledge. Additionally, the study focuses on how staff at daycare… År 2010 Forfattere Pedersen, T. Koefoed-Nordentoft, N. og Olsson Kilde øbenhavn: Professionshøjskolen UCC. Emner Aktionsforskning Børnehave Danmark Dialog Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Professionalisering Pædagog Sprog Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 383 384 385 386 387 388 389 ... 704 Til de 10 næste
