Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7037 resultater. Titel Young children’s imagination in science education and education for sustainability Formål Overall, the authors seek to gain insight into children's meaning-making and learning related to sustainability, including animal survival. The purpose of this study is to… År 2017 Forfatter Caiman, C., & Lundegård, I. Kilde Cultural Studies of Science Education, 1-19. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Kvalitativt studie Læreproces Naturfag Sverige Tegning Titel Rooms with gender: physical environment and play culture in kindergarten Formål environment in kindergarten, and how the physical environment impacts children's play culture. This is done by investigating how kindergarten staff describe the indoor physical… År 2017 Forfatter Børve, H. E., & Børve, E. Kilde . Early Child Development and Care, 187(5-6), 1069-1081. Emner Børnehave Casestudie Det kropslige Fysisk aktivitet Fysisk miljø Indendørsaktivitet Kvalitativt studie Køn Leg Ligestilling Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Ulighed Vuggestue Titel Caring for people and the planet: preschool children’s knowledge and practices of sustainability Formål The overall purpose of this dissertation is to examine children's self-reported knowledge and skills within sustainability. The author explores whether there is a correlation… År 2017 Forfatter Borg, F. Kilde Doctoral dissertation. Umeå: Umeå University. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Forældre/værge Fysisk miljø Holdningsstudie Leder Læreplan Mixed-method Naturfag Pædagog Sverige Titel Förskollärares yrkeskunnande: Förskollärares erfarenheter av praktiskt handlande i pedagogisk verksamhet Formål The purpose of this study is to explore how preschool teachers describe their professional skills (yrkeskunnande). Two research questions were used to achieve this purpose: (1)… År 2017 Forfatter Bodin, U. L. Kilde . School of Education, Culture and Communication, Mälardalen University, Sweden. Emner Aktionsforskning Børnehave Dialog Førskoleklasse Hermeneutisk studie Kompetence Kvalitativt studie Professionalisering Pædagog Sverige Vuggestue Titel Sharpening the Focus on Numbers and Counting: Preschool Educators Differentiating Aspects of Mathematical Knowledge for Teaching Formål The purpose of this study is to examine how preschool educators (teachers and childminders) perceive numbers and counting as learning content in preschool, and how their… År 2017 Forfatter Björklund, C., & Alkhede, M. Kilde Mathematics Teacher Education and Development, 19(3), 117-134. Emner Didaktik Dokumentation Efter- og videreuddannelse Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreproces Matematik Professionalisering Pædagog Sverige Titel Religiøse spiseforskrifter i barnehagen. En kvalitativ undersøkelse om barnehagers strategier for tilpasning i møte med islamske spiseforskrifter Formål The purpose of this study is to examine what strategies ECEC centres choose to meet requirements from parents regarding religious eating regulations. År 2017 Forfatter Andreassen, B., & Øvrebø, E. M. Kilde Tidsskrift for Nordisk Barnehageforskning, 16(1), 1-15. Emner Børnehave Etnicitet Forældresamarbejde Holdningsstudie Kvalitativt studie Leder Mad og måltider Norge Organisering Vuggestue Værdi Økonomi Titel Samtals- och skriftspråksorienterade lärarledda aktiviteter i förskoleklass Formål The overall purpose of this dissertation is to contribute knowledge about pedagogical practices in Swedish preschool class (förskoleklassen). The dissertation focuses on… År 2017 Forfatter Aminoff, C. Kilde . Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Linköpings universitet. Emner Barn Bøger Deltagelse Dialog Etnografisk studie Førskoleklasse Højtlæsning Interaktion Kvalitativt studie Læsning Morgensamling Målstyrede aktiviteter Pædagog Sammenhæng med skole Skrivning Sprog Sverige Titel Information Sharing on Children’s Literacy Learning in the Transition From Swedish Preschool to School Formål This study focuses on preschool teachers' experiences with information sharing on children's literacy learning in the transition from Swedish preschool to school. År 2017 Forfatter Alatalo, T., Meier, J. & Frank, E. Kilde Journal of Research in Childhood Education, 31(2), 240-254. Emner Børnehave Førskoleklasse Holdningsstudie Læsning Mixed-method Pædagog Sammenhæng med skole Skrivning Sverige Tværfagligt samarbejde Titel ”Kalle, du kan ju läsa!”: Förskoleklasslärare synliggör förskoleklasselevers skriftspråksutveckling Formål From autumn 2013 to spring 2015, a municipal competence-development project was carried out to enable teachers in Swedish preschool class to gain new experience and strengthen… År 2017 Forfatter Alatalo, T. Kilde Nordic Journal of Literacy Research, 2017(3), 1-18. Emner Didaktik Efter- og videreuddannelse Førskoleklasse Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreproces Læsning Professionalisering Pædagog Sammenhæng med skole Sverige Vurdering Titel Förskollärares och grundskollärares uppfattningar om undervisning och lärande i förskoleklass Formål This study examines the ECEC teachers’ perceptions and teachers’ perceptions of teaching and learning in Swedish preschool class, the meeting between the two professional… År 2017 Forfatter Alatalo, T. Kilde Pedagogisk forskning i Sverige, 22(1-2), 79-100. Emner Førskoleklasse Holdningsstudie Kvalitativt studie Leg Læreplan Læreproces Målstyrede aktiviteter Pædagog Sammenhæng med skole Sverige Til de 10 forrige 1 ... 402 403 404 405 406 407 408 ... 704 Til de 10 næste
