Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7037 resultater. Titel ”Digital dannelse i barnehagen. Barnehagebarns meningsskaping i arbeid med multimodal fortelling”. Formål The overall purpose of this study is to improve understanding of the digital skills of children at daycare centres ("barnehage"). What happens when children at daycare centres… År 2014 Forfatter Letnes, M. Kilde Avhandling for graden philosophiae doktor, Trondheim: Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU). Emner Barn Børnehave Dannelse Deltagelse Digitale værktøjer Digitalisering Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Læreproces Norge Pædagog Titel The Mathematical Competencies of Toddlers Expressed in Their Play and Daily Life Activities in Norwegian Kindergartens. Formål The purpose of this study is to investigate the mathematical competences expressed by 1,003 Norwegian children of an average age of about two-and-a-half years (between 30 and… År 2012 Forfattere Reikerås, E. Løge, I.K. Knivsberg, A. Kilde International Journal of Early Childhood 44(1), 91-114. Emner Børnehave Indendørsaktivitet Kompetence Kvantitativt studie Leg Longitudinelt studie Læreproces Matematik Norge Skrivning Trivsel Udendørsaktivitet Titel Småbørn i interaktion: En undersøgelse af socialt udviklingspotentiale og muligheder for interaktion for småbørn med autisme i forskellige pædagogiske og organisatoriske miljøer. Formål The objective of this dissertation is to identify learning and development opportunities for children with autism in and via interaction and creation of relations with peers.… År 2009 Forfatter Fisker, T. B. Kilde København: Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. Emner Autisme Barn Børnehave Danmark Etnografisk studie Forældre/værge Holdningsstudie Inklusion Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Læreproces Mixed-method Organisering Psykisk handicap Pædagog Social kompetence Sprog Titel Pædagogik, pædagogmedhjælpere og pædagoger – arbejdsdelinger og opdragelsespraksis i daginstitutionen. Formål This study examines the relationship between nursery and childcare assistants’ and child and youth educators’, their working relationships, positions and positioning. The study… År 2007 Forfatter Olsen, B. Kilde Viborg: PUC. Emner Danmark Etnografisk studie Interpersonel relation Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Tværsnitsstudie Titel Arkitektur og pedagogikk i samspill eller motspill? – om betydning av koherens mellom planlegging og etablering av nye typer barnehagebygg. Formål The overall purpose of this study is to examine the interaction between pedagogical content and architecture and the physical environment at ECEC centres seen in relation to… År 2015 Forfattere Evenstad, R. Becher, A.A. Kilde Nordisk Barnehageforskning 10(2), 1-20. Emner Børnehave Casestudie Forvaltning Fysisk miljø Historik Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Ledelse Leder Medbestemmelse Norge Policy Pædagog Samarbejde Titel Skogen som lekplats - Naturens material och miljöer som resurser i lek. Nordic studies in education, 29(2), S. 221-234. Formål The goal of this article is to analyse how children in itinerant kindergartens in woodland etc. use nature’s resources such as materials and environments in their social… År 2009 Forfatter Änggård, E. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Forældre/værge Fysisk miljø Interaktion Kvalitativt studie Leg Sprog Sverige Udendørsaktivitet Vuggestue Titel How does a manmade outdoor area in a large, urban kindergarten afford physical activity to 5-year-old children. Formål The purpose of the study is to examine if and how a manmade outdoor area in a large urban kindergarten (barnehage) affords physical activity for 5-year-old children. A manmade… År 2015 Forfattere Løndal, K. Norbeck, K.B. Thoren, A.H. Kilde Children, Youth and Environments 25(2), 1-18. Emner Barn Børnehave Det kropslige Etnografisk studie Fysisk miljø Interaktion Kvalitativt studie Norge Udeliv Udendørsaktivitet Titel Hva lærer barn når de forteller? En studie av barns læringsprosesser gjennom narrativ praksis. Formål The objective of this study is to examine what children learn about the perspective of other individuals when telling a story. Questions are asked about how children cooperate… År 2006 Forfatter Gjems, L. Kilde Oslo: Universitetet i Oslo, Det Utdanningsvitenskapelige fakultet. Emner Barn Børnehave Casestudie Dialog Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Norge Social kompetence Sprog Titel Menns yrkesidentitet i natur- og friluftbarnehager. Formål The purpose of this study is to examine the professional identity of men in kindergarten. The study examines the reason that men choose to work at kindergartens; what they… År 2007 Forfatter Emilsen, K.; Lysklett, O. B. Kilde I: Guldal, T. M., Karlsen, G., Løkken, G., Rønning, F. og Steen-Olsen, T. (red). Fou i praksis 2006 (S. 61-70). Trondheim: Tapir Akademisk Forlag Emner Børnehave Identitet Køn Ligestilling Mixed-method Norge Omsorg Pædagog Trivsel Udeliv Udendørsaktivitet Titel Gråtens mange ansikter: Toner og tempo i barnehagen. Formål The purpose of the study is based on a discourse-theoretical approach to gain new insight about pedagogical practices as they unfold in caring situations related to crying… År 2010 Forfatter Rossholt, N. Kilde Nordic Studies in Education, 30(2), 102-115. Emner Barn Bevægelse Det kropslige Diskursanalyse Etnografisk studie Fysisk miljø Interpersonel relation Kvalitativt studie Norge Omsorg Pædagog Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 413 414 415 416 417 418 419 ... 704 Til de 10 næste
