Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7037 resultater. Titel Förskollärares tal om fysik i förskolan: Från avgränsad aktivitet till vardagen som utgångspunkt Formål The study investigates whether and how kindergarten teachers’ statements related to physics and physics teaching change over time. The purpose is to develop knowledge about how… År 2022 Forfatter Hellberg, L., Thulin, S., & Redfors, A. Emner Fænomenologisk studie Kvalitativt studie Læreproces Målstyrede aktiviteter Naturfag Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel Barns tilgang til erfaringer som er relevante for samfunnsfag: En analyse av kontinuitet og progresjon i planverket for småskole og barnehage Formål The study focuses on how the curriculum for kindergarten and primary school facilitates providing children with access to social studies-relevant experiences. The research… År 2022 Forfatter Hidle, K.-M. W. Emner Didaktik Dokumentstudie Forvaltning Kvalitativt studie Læreplan Norge Sammenhæng med skole Titel «Vi må gjøre som nordmenn, gå på tur og sånn, integrere oss»: Flyktningforeldres erfaringer med barnehagen Formål The study investigates how refugee parents experience collaboration and interaction with the Norwegian kindergarten system. The researcher also investigates which factors in… År 2022 Forfatter Lund, H. H. Emner Deltagelse Etnicitet Forældre/værge Forældresamarbejde Holdningsstudie Identitet Inklusion Kvalitativt studie Norge Titel «Helt som normalt.» Foreldresamarbeid i barnehagen når en forelder er alvorlig syk av en dødelig sykdom Formål The study investigates parental collaboration and care in kindergarten when a child’s parent is affected by a serious, life-threatening illness. The research question is: What… År 2022 Forfatter Hogstad, I. J., & Grelland Røkholt, E. Emner Forældre/værge Forældresamarbejde Kvalitativt studie Leder Norge Omsorg Pædagog Titel Children’s language play as collaborative improvisations–rethinking paths to literacy Formål The study investigates children’s use of language in play in order to gain more knowledge about how language games in kindergarten can have an impact on language development… År 2022 Forfatter Holm, L., & Ahrenkiel, A. Emner Børnehave Danmark Etnografisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Læsning Sprog Titel Lyssnandets didaktik som grundton i flerstämmig undervisning–exemplet rytmatik Formål The study investigates teaching in Swedish kindergartens, focusing on what characterises content in a teaching programme where children actively explore both rhythm and… År 2022 Forfatter Holmberg, Y., Roth, A. C. V., & Stensson, C. Emner Didaktik Holdningsstudie Kvalitativt studie Matematik Musik Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel Characteristics of teaching music in preschool: The written descriptions of Swedish preschool teachers and principals Formål The study investigates how Swedish kindergarten teachers and pedagogical leaders describe music teaching in kindergarten through written reflections. The researchers aim to… År 2022 Forfatter Holmberg, Y., & Roth, A. C. V. Emner Didaktik Dokumentstudie Kvalitativt studie Leder Musik Målstyrede aktiviteter Pædagog Sverige Titel Post-structurally and didaktically informed teaching arrangements in preschool – exemplified by “rhythmatechs” as multivocal teaching Formål The study investigates how a post-structural and didactic framework can be used to develop teaching programmes in Swedish kindergartens. The research question is: What can… År 2022 Forfatter Holmberg, Y. C., & Vallberg-Roth, A.-C. Emner Aktionsforskning Børnehave Didaktik Holdningsstudie Kognitiv kompetence Kvalitativt studie Læreproces Matematik Pædagog Sverige Titel Religious education in secularist kindergartens? Pedagogical leaders on religion in Norwegian ECEC Formål The study investigates pedagogical leaders’ reflections on the dissemination of religious tradition in kindergartens. The research question is: How do pedagogical leaders in a… År 2022 Forfatter Hovdelien, O., & Sødal, H. K. Emner Dannelse Holdningsstudie Implementering Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreplan Norge Policy Værdi Titel "Är han en jätte, nej han är liten, en bebis": Ålderskategorisering i förskolan Akademisk avhandling Formål The study investigates the significance of age in the social world that the kindergarten represents, and age as a discursive resource in everyday kindergarten practices. The… År 2022 Forfatter Häll, L. Emner Børnehave Etnografisk studie Inklusion Interaktion Kvalitativt studie Socialisering Sverige Tilknytning Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 617 618 619 620 621 622 623 ... 704 Til de 10 næste
