Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 7037 items. Title Prime Time in Preschool Through Teacher-Guided Play with Rectangular Numbers Purpose Studien undersöker hur en lärarledd leksituation med figurativa tal kan användas i förskolan för att öka barns engagemang i matematik. Forskningsfrågan är: Hur fungerar ett… Year 2022 Author Petersson, J., & Weldemariam, K. Subjects Case study Child carer/educaters Cognitive competence Emotional Competence Kindergarten Mathematics Play Qualitative study Sweden Title “Now We All Share the Same Knowledge Base”-Evaluating Professional Development Targeting Preschool Staff’s Understanding of Autism and Inclusion Skills Purpose Denna studie undersöker effekten av ett professionellt utvecklingsprogram riktat mot förskolepersonals förståelse av autism och inkluderingsförmåga. Forskningsfrågorna som… Year 2022 Author Petersson-Bloom, L., & Bölte, S. Subjects Assistant Attitude study Autism Care Child carer/educaters Cooperation with parents Further and continuing training Kindergarten Observational Studies Parent/guardian Pedagogical assistant Pedagogical staff Professionalisation Qualitative study Quantitative study Skilled worker Social and special pedagogics Sweden Title Playing Minecraft: Young children’s postdigital play Purpose Studien utforskar hur barn engagerar sig i ”postdigital lek”, med särskilt fokus på hur digitala och icke-digitala element flätas samman i leken. Forskningsfrågan är: Hur… Year 2022 Author Pettersen, K., Arnseth, H. C., & Silseth, K. Subjects Case study Digital tools Ethnographic study Kindergarten Norway Play Qualitative study Title Understandings of Religion as Culture: Renegotiating Troublesome Concepts in Swedish ECEC Policy Purpose Syftet med bokkapitlet är att undersöka hur religion och kultur framställs i den svenska förskolans läroplan (Lpfö 18), i ljuset av FN:s barnkonvention (CRC). Författarna… Year 2022 Author Raivio, M., & Skaremyr, E. Subjects Child carer/educaters Concept of formative development/education Curriculum Didactics Document study Identity Qualitative study Sweden Values Title För hvem finns planer att motverka kränkningar och diskriminering i förskolan? Purpose Studien diskuterar på vilka sätt årsplaner (och andra dokument) kan stödja arbetet med att motverka kränkande handlingar och diskriminering i förskolor. Forskningsfrågorna är:… Year 2022 Author Rantala, A. & Heikkilä, M. Subjects Administration Bullying Document study Implementation Interpersonal relation Manager Policy Qualitative study Sweden Title Early Years Physics Teaching of Abstract Phenomena in Preschool – Supported by Children’s Production of Tablet Videos Purpose Studien undersöker hur förskolebarn lär sig om abstrakta fysikfenomen med hjälp av videoproduktion på surfplattor. Syftet är att engagera barn och pedagoger i ett gemensamt… Year 2022 Author Redfors, A., Fridberg, M., Jonsson, A., & Thulin, S. Subjects Case study Child carer/educaters Didactics Digital tools Kindergarten Learning process Natural Science Qualitative study Sweden Title Relations between reading skill level in fifth grade and functional language skills at toddler age Purpose Studien undersöker sambandet mellan norska femteklassares läsförmåga och deras användning av språk i lek och vardagliga aktiviteter som småbarn. Forskningsfrågan är: Vilken är… Year 2022 Author Reikerås, E., & Dahle, A. E. Subjects Child carer/educaters Documentation Evaluation Language Longitudinal study Mapping Norway Nursery Observational Studies Quantitative study Reading Screening instrument Title Commodification and care: An exploration of workforces’ experiences of care in private and public childcare systems from a feminist political theory of care perspective Purpose Studien undersöker hur omsorg förstås och upplevs av förskolepersonal i regioner med antingen ett mer privatiserat system (Ontario, Kanada) eller ett offentligt system… Year 2022 Author Richardson, B. Subjects Attitude study Care Child carer/educaters OECD-country Policy Professional ethics (early childhood teacher) Qualitative study Title Gaps in Care: (E)quality ECEC in Nordic Early Childhoods Purpose Studien undersöker kvaliteten i förskolor i Danmark, med särskilt fokus på hur sårbara barn från socioekonomiskt utsatta bakgrunder upplever omsorg och lärande. Studien… Year 2022 Author Ringsmose, C. Subjects Care Child carer/educaters Competence Denmark Inequality Kindergarten Language Manager Observational Studies Parent/guardian Qualitative study Quantitative study Social and special pedagogics Social exposure Wellbeing Title Service Satisfaction and Service Quality: A Longitudinal and Multilevel Study of User Satisfaction with Kindergartens in Norway Purpose I detta bokkapitel undersöker författarna sambandet mellan användartillfredsställelse och kvaliteten på tjänsterna i norska förskolor. Mer specifikt fokuserar studien på hur… Year 2022 Author Rydland, H. T., Nordø, Å. D., & Christensen, D. A. Subjects Longitudinal study Norway Parent/guardian Policy Quantitative study Previous 10 items 1 ... 253 254 255 256 257 258 259 ... 704 Next 10 items
