Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 7037 items. Title Multivocal Didaktik Modelling in Early Childhood Education – For a Sustainable Future in a World of Change Purpose Studien utforskar hur kan främja en hållbar och demokratisk ansats som säkerställer kvalitetsutbildning för alla barn i förskolan. Flerstämmig didaktisk modellering… Year 2023 Author Vallberg Roth, A. C., & Palla, L. Subjects Child carer/educaters Child perspectives Co-decision making Didactics Participation Qualitative study Sustainability Sweden Title "Det er veldig forskjellig fra hjemlandet mitt". Migrantforeldres erfaringer med kommunikasjon og samhandling med barnehagepersonalet Purpose Studien utforskar hur föräldrar med migrationsbakgrund upplever kommunikation och samverkan med förskolepersonalen. Huvudfokuset är på deras erfarenheter under det första året… Year 2023 Author Tvinnereim, K. R., & Bergset, G. Subjects Child carer/educaters Co-decision making Cooperation with parents Ethnicity Norway Parent/guardian Qualitative study Title Norwegian polyamorous families and their experiences of kindergarten: a narrative inquiry Purpose Studien undersöker polyamorösa familjers erfarenheter av att möta förskolan. Forskningsfrågan är: Hur förstå polyamorösa familjers förskoleupplevelse i det påstått… Year 2023 Author Sadownik, A. R. Subjects Cooperation with parents Equal opportunities Equality Inclusion Narrative analysis Norway Parent/guardian Qualitative study Title Barns berättelser–kamratkulturer skapas kring förskolans fotodokumentation Purpose Studiet undersøger, hvordan pædagogisk fotodokumentation i svenske daginstitutioner påvirker børns relationsdannelse og deltagelse. Målet er at forstå, hvordan børn opfatter… Year 2022 Author Wahlgren, C., Andersson, K., Björklund, E., & Henriksson, H. W. Subjects Child carer/educaters Child perspectives Identity Interpersonal relation Kindergarten Mixed-method Observational Studies Sweden Title Affordances and obstacles when integrating digital tools into science teaching in preschools Purpose Studiet undersøger, hvordan pædagoger integrerer digitale værktøjer i naturfagslæring. Der fokuseres på, hvordan og hvorfor digitale værktøjer anvendes, samt hvilke muligheder… Year 2022 Author Walan, S., & Enochsson, A. B. Subjects Attitude study Case study Child carer/educaters Didactics Digital tools Natural Science Qualitative study Sweden Title 'Distance creates distance': preschool staff experiences and reflections concerning preschool introduction during the covid-19-Pandemic Purpose Studiet udforsker, hvordan det pædagogiske personale i Sverige oplevede og håndterede Covid-19-pandemien, især med hensyn til børns introduktion til daginstitutionen. Forskerne… Year 2022 Author Andersson Søe, M., Schad, E., & Psouni, E. Subjects Care Child carer/educaters Goal-directed activities Kindergarten Learning process Nursery Organisation Pedagogical assistant Pedagogical staff Quantitative study Skilled worker Sweden Title Leading change of practice: A study of challenges and possibilities from the position of preschool management Purpose Studiet undersøger, hvad der skal til, for at daginstitutionsledere kan støtte forandring gennem pædagogisk forskning med fokus på udvikling af praksis. Studiet er baseret på… Year 2022 Author Harju, A. Subjects Action-based research Management Manager Organisation Qualitative study Sweden Title Early childhood educator’s implementation readiness and intervention fidelity: Findings from a person-centered study Purpose Studiet undersøger, hvor godt forberedte pædagoger i danske daginstitutioner er til at implementere nye tiltag (implementeringsberedskab) og i hvilken grad de følger op på… Year 2022 Author Bleses, D., Willemsen, M.M., Purtell, K.M., Justice, L.M., Slot, P., Dybdal, L., & Højen, A. Subjects Child carer/educaters Denmark Further and continuing training Implementation Language Learning process Observational Studies Professionalisation Quantitative study Reading Title Teachers’ conceptualisations of science teaching–obstacles and opportunities for pedagogical continuity across early childhood school forms Purpose Studiet undersøger, hvordan pædagoger og læreres opfattelser af naturfagslæring kan fremme eller hindre pædagogisk kontinuitet i daginstitution og tidlig skoleforløb i Sverige.… Year 2022 Author Due, K., Skoog, M., Areljung, S., Ottander, C., & Sundberg, B. Subjects Attitude study Case study Child carer/educaters Goal-directed activities Kindergarten Learning process Natural Science Nursery Play Qualitative study Special pedagogical approaches Sweden Transitions to school Title Privacy in early childhood education and care: The management of family information in parent–teacher conferences Purpose Studiet undersøger, hvordan information om børns hjemmeliv tages op og håndteres i forældresamtaler i norske dagtilbud, og analyserer samspillet mellem pædagoger og forældre,… Year 2023 Author Solberg, J. Subjects Child carer/educaters Cooperation with parents Ethnographic study Norway Observational Studies Parent/guardian Professional ethics (early childhood teacher) Qualitative study Previous 10 items 1 ... 343 344 345 346 347 348 349 ... 704 Next 10 items
