Formål
Artiklen retter fokus på, hvordan systematisk kollegavejledning kan medvirke til udviklingen af lærende børnehaver. Kollegavejledning kan føre til organisationsudvikling gennem kollektiv og individuel refleksion. Forskningsspørgsmålet er: Hvordan kan kollegavejledning som systematisk arbejdsform medvirke til at udvikle lærende børnehaver?
Resultat
Børnehaverne stødte på udfordringer i implementeringen af kollegavejledningspraksissen. Den måde, deltagerne kommunikerede og håndterede udfordringer på, ændrede sig i løbet af processen. Processen blev gradvist mere teoribaseret, og den gik også fra at være strukturel til gradvist at blive mere procesorienteret.
Design
Vejledningen blev udført i grupper og videofilmet. Derefter blev der gennemført fokusgruppeinterviews med deltagerne.
Referencer
Fimreite, H. & Fossøy, I. (2018). «Kunnskap i endring. Kollegaveiledning som innfallsvinkel til utvikling av lærande barnehagar». Nordic Studies in Eduaction, 38(1):52–66.
Opdragsgiver
Ikke opgivet