Formål
Formålet med studiet er at undersøge, hvordan dagtilbudsmiljøer påvirker fysisk aktivitet blandt børnene. Studiet sammenligner aktivitetsniveauet for børn i udendørsdagstilbud med børn i konventionelle dagtilbud. Målet er at finde ud af, om udendørsdagtilbud kan bidrage til højere fysisk aktivitetsniveau i løbet af dagtilbudsdagen.
Resultat
Resultaterne viste ingen signifikant forskel i dagligt antal skridt mellem dagtilbudsmiljøerne, men børnene var betydeligt mere aktive i udendørsdagtilbuddet i løbet af dagtilbudstiden. Uden for dagtilbudstiden blev der dog registreret lavere aktivitetsniveauer i de uger, børnene var i udendørsdagtilbuddet, hvilket kan tyde på en kompensatorisk adfærd. Studiet antyder, at udendørsdagtilbud fremmer aktivitet i løbet af dagtilbudstiden, men det kan ske på bekostning af aktivitet efter at have været i dagtilbud.
Design
Studiet bruger en kvantitativ tilgang med observationsstudier, hvor børns fysiske aktivitet måles ved hjælp af accelerometre. Børnene roterede ugentligt mellem udendørsdagtilbud og konventionelle dagtilbud. I alt blev data indsamlet fra 74 børn, der hver bar på en aktivitetsmåler i én uge per dagtilbudsmiljø for at registrere antal skridt og aktivitetsniveau.
Referencer
Rohde, J. F., Larsen, S. C., Sederberg, M., Bahrenscheer, A., Nielsen, A. K., Heitmann, B. L., & Specht, I. O. (2023). Outdoor kindergartens: a structural way to improve early physical activity behaviour? International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(6), 5131.
Opdragsgiver
Den A. P. Møllerske Støttefond, Danmark; Aase og Ejnar Danielsens Fond, Danmark; Rosalie Petersens Fond, Danmark