The dynamic relationship between outdoor environments and children’s play

Back to front page
Forfatter
Sandseter, E. B. H., Storli, R., & Sando, O. J.
År
2022

Formål

Studiet har til formål at udforske, hvordan børn i alderen 3–6 år bruger børnehavens udemiljø til forskellige typer leg. Forskningen undersøger, hvilke elementer i det fysiske miljø, der fremmer eller begrænser børns legemuligheder. Målet er at forstå samspillet mellem rum og materialer i børnehavens udemiljø, og hvordan dette påvirker børns leg.

Resultat

Resultaterne indikerer, at der er et dynamisk forhold mellem udeområderne og den leg, som børnehavebørnene deltager i. Resultaterne viser også en særlig udfordring i udformningen af legepladser: Man skal planlægge for det forudsigelige, samtidig med at man giver plads til det uforudsigelige.

Design

Studiet bygger på både kvalitative og kvantitative metoder. Forskerne gennemførte 935 videoobservationer af 86 børn i alderen 3–6 år over en periode på to år. Legesekvenserne blev analyseret ved hjælp af adfærdskodning, hvor legetyper, rum og materialebrug blev registreret sekund for sekund. Multilevel-regressionsanalyser blev brugt til at identificere associationer mellem legetype og miljøfaktorer.

Referencer

Sandseter, E. B. H., Storli, R., & Sando, O. J. (2022). The dynamic relationship between outdoor environments and children’s play. Education 3-1350(1), 97–110.

Online year: 2020

Issue year: 2022

Review year: 2022

Opdragsgiver

Norsk forskningsråd, Norge