Associations between the movement environment and preschooler's physical activity and sedentary time in Norwegian preschools

Formålet med studiet er at undersøge sammenhængen mellem kvaliteten af bevægelsesmiljøet i norske daginstitutioner og børns niveau af fysisk aktivitet og stillesiddende tid. Studiet ønsker også at vurdere, hvordan forbedringer i det fysiske og pædagogiske miljø kan fremme mere fysisk aktivitet blandt børnene, både indendørs og udendørs.

Resultaterne viser, at kvaliteten af bevægelsesmiljøet i norske daginstitutioner generelt er lav, og at der er positive sammenhænge mellem højere miljøkvalitet og øget fysisk aktivitet på lavt til moderat niveau. Derudover blev det fundet, at børnene var mindre stillesiddende i daginstitutioner, der scorede højere på MOVERS-vurderingerne. Studiet konkluderer, at forbedringer i daginstitutionens bevægelsesmiljø kan fremme mere fysisk aktivitet og reducere stillesiddende tid blandt børnene.

Studiet anvendte MOVERS-skalaen for at vurdere bevægelsesmiljøet i 71 afdelinger fra 46 norske daginstitutioner. Fysisk aktivitet og stillesiddende tid hos 794 børn i alderen 3–5 år blev målt objektivt med accelerometre over en periode på syv dage. Analysen blev udført ved hjælp af multivariat mønstergenkendelse.

Krogager Albertsen, H., Aadland, K. N., Johannessen, K., Jones, R., & Aadland, E. (2023). Associations between the movement environment and preschooler's physical activity and sedentary time in Norwegian preschools. European Early Childhood Education Research Journal, 31(4), 562–576.

Online year: 2022

Issue year: 2023

Review year: 2022