Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7038 resultater. Titel Norwegian Research on ECEC Quality from 2010 to 2021—A Systematic Scoping Review Formål The study explores how quality in kindergarten has been thematised and investigated in Norwegian research published from 2010 to 2021. The purpose of the review is to develop… År 2023 Forfatter Furenes, M. I., Andresen, A. K., Løkken, I. M., Moser, T., Nilsen, T.R., Dahl, A.-L.S. Emner Børnehave Forvaltning Kvalitet i dagtilbud Leder Norge Pædagog Systematisk review/kortlægning Vuggestue Titel Inclusion and special needs education for immigrant students in the Nordic countries Formål The study investigates how immigrant children are included in kindergartens in Norway, Sweden, Denmark and Finland. The purpose is to map the main research topics that deal… År 2023 Forfatter Garvis, S., Harju-Luukkainen, H Emner Børnehave Danmark Etnicitet Forældre/værge Inklusion Leder Norge OECD-land Pædagog Sverige Systematisk review/kortlægning Vuggestue Titel Kulturen som speiles i dialogene–betydningen av en felles barnehagekultur i flerkulturelle barnehager Formål The study investigates the importance of a common kindergarten culture in multicultural kindergartens in Norway. The study focuses in particular on how such a culture can… År 2023 Forfatter Giæver, K. Emner Børnehave Flersprogethed Inklusion Ligestilling Norge Pædagog Sprog Vuggestue Titel Dilemmatic spaces pertaining to digitalisation, equity and increased goal attainment in Swedish schools and preschools Formål The study investigates how digitalisation affects equal opportunities and pupil outcomes in Swedish kindergarten and school, focusing on teachers’ perspectives on challenges… År 2023 Forfatter Godhe, A. L., Ideland, J., Ollinen, K Emner Dannelse Deltagelse Didaktik Digitalisering Holdningsstudie Inklusion Kvalitativt studie Pædagog Sverige Titel "Prova och prova igen": Professionellt lärande och agens när förskollärare utforskar digitalisering och lek i undervisningen Formål The study investigates how kindergarten teachers work with digitalisation and play in an action research project. The aim is to describe and analyse the teacher’s active role… År 2023 Forfatter Grape, M. Emner Aktionsforskning Didaktik Digitalisering Kvalitativt studie Leg Læreproces Pædagog Sverige Titel Et innblikk i barns tallforståelse på slutten av barnehageårene gjennom digitale oppgaver Formål The study investigates the numeracy of five-year-olds in Norwegian kindergartens using digital tasks. The purpose of the study is to gain a better understanding of the… År 2023 Forfatter Saksvik-Raanes, G., Solstad, T.,Grimeland, Y. Emner Børnehave Didaktik Kompetence Matematik Mixed-method Norge Titel The experience of noise in communication-intense workplaces: A qualitative study Formål The study investigates how employees in communication-intensive workplaces, such as healthcare services and kindergartens, experience the sound environment they work in. The… År 2023 Forfatter Gyllensten, K., Fredriksson, S., Widen, S., Persson Waye, K. Emner Etnografisk studie Kvalitativt studie Ledelse Leder Pædagog Sundhed Sverige Titel Inkludering och arbetet med särskilt stöd i förskolan Formål The study explores how special needs education support is designed in Swedish kindergartens for children who are considered to need such support. The research question is: How… År 2023 Forfatter Gäreskog, P. Emner Didaktik Holdningsstudie Inklusion Kvalitativt studie Pædagog Social- og specialpædagogik Sverige Titel Materiell som vilkår for utforsking innen fagområdet natur, miljø og teknikk i barnehagen Formål The study investigates how the availability and use of materials affect children’s exploratory activities in the subject area of nature, environment and technology in Norwegian… År 2023 Forfatter Hammer, A. S. E., Grindheim, L. T. Emner Børnehave Deltagelse Didaktik Kompetence Mixed-method Målstyrede aktiviteter Naturfag Norge Observastionsstudier Vuggestue Titel Acquisition of the majority language in Norwegian ECEC: Relating language-learning environment in ECEC to expressive vocabulary. Formål The aim of this study is to look at how the quality of the language environment in kindergarten affects the expressive vocabulary of three-year-olds and five-year-olds who, at… År 2023 Forfatter Hansen, J., Eliassen, E., Romøren, A. S. H., Kleppe, R., Garmann, N. G., Bjørnestad, E. Emner Børnehave Flersprogethed Kvalitativt studie Kvalitet i dagtilbud Longitudinelt studie Norge Observastionsstudier Pædagog Sprog Til de 10 forrige 1 ... 616 617 618 619 620 621 622 ... 704 Til de 10 næste
