Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1015 resultater. Filtre: Pædagogfaglighed og professionsforståelse Titel Robot-enhanced language learning for children in Norwegian day-care centers. Formål Studiet undersøger, hvordan en robotversion af sprogprogrammet Language Shower fungerer sammenlignet med den almindelige version af programmet. Forskerne bag studiet udviklede… År 2021 Forfatter Halbach, T., Schulz, T., Leister, W., Solheim, I. Emner Barn Børnehave Casestudie Didaktik Digitale værktøjer Kompetence Læreproces Mixed-method Norge Observastionsstudier Pædagog Sprog Vuggestue Titel Quality of the language-learning environment and vocabulary development in early childhood. Formål Studiets mål er at øge forståelsen for sammenhængen mellem kvaliteten i sproglæringsmiljøet i vuggestuer og ordforrådsudviklingen hos børn i alderen tre til fem år. År 2021 Forfatter Hansen, J. E., Broekhuizen, M. L. Emner Barn Børnehave Didaktik Kommunikation Kvantitativt studie Longitudinelt studie Norge Observastionsstudier Pædagog Sprog Vuggestue Vurdering Titel TRAS: Validity and sensitivity of a language assessment tool for children with ASD. Formål Studiet undersøger den mulige nytteværdi af det norske vurderingsværktøj TRAS – Tidlig Registrering Av Språkutvikling – til vurdering af sprogfærdigheder hos… År 2021 Forfatter Hansén‐Larson, J., Bejnö, H., Jägerskogh, E., Eikeseth, S., Klintwall, L. Emner Autisme Barn Børnehave Kvantitativt studie Observastionsstudier Screeningsinstrument Sprog Sverige Vuggestue Vurdering Titel ”Nu är man betydligt mer försiktig”: Förskollärare om den fysiska kontakten mellan pedagoger och barn. Formål Målet med studiet er at undersøge, hvordan erfarne pædagoger beskriver de historiske ændringer, som er sket i løbet af deres arbejdsliv, når det gælder synet på fysisk kontakt… År 2021 Forfatter Hedlin, M. Emner Barndomssyn Det kropslige Etik (pædagogfaglig) Holdningsstudie Interpersonel relation Kvalitativt studie Leder Pædagog Sverige Tilknytning Titel Feeling valued and adding value: A participatory action research project on co-creating practices of social inclusion in kindergartens and communities. Formål Studiet undersøger, hvordan deltagende aktionsforskning (Participatory Action Research, PAR) kan være et værktøj for transformative praksisser i et lokalsamfund, hvor… År 2021 Forfatter Heimburg, D. V., Langås, S. V., Ytterhus, B. Emner Aktionsforskning Forvaltning Forældre/værge Forældresamarbejde Implementering Inklusion Institutionalisering Kvalitativt studie Leder Norge Policy Pædagog Samarbejde Velvære Titel Wow! They really like celeriac! Kindergarten teachers' experiences of an intervention to increase 1-year-olds’ acceptance of vegetables. Formål Studiet udforsker pædagogers erfaringer med at implementere interventionen Pre-schoolers' Food Courage 2.0 i norske vuggestuer. Interventionen var rettet mod etårige og havde… År 2021 Forfatter Helland, S. H., Øverby, N. C., Blomkvist, E. A. M., Hillesund, E. R., Strömmer, S., Barker, M., Bjørkkjær, T. Emner Barn Didaktik Holdningsstudie Kvalitativt studie Mad og måltider Norge Pædagog Sundhed Velvære Vuggestue Titel Kindergarten screening tools filled out by parents and teachers targeting dyslexia. Predictions and developmental trajectories from age 5 to age 15 years. Formål Studiet undersøger, hvordan nære omsorgspersoner kan bidrage til tidlig identificering af dysleksi hos børn før skolealderen. Formålet med studiet var todelt: Det første mål… År 2021 Forfatter Helland, T., Morken, F., Helland, W. A. Emner Barn Børnehave Forældre/værge Intervention Kvantitativt studie Longitudinelt studie Læsning Norge Pædagog Screeningsinstrument Skrivning Vurdering Titel Kulekrabater-Lek, lärande och undervisning: en lekintervention för att stärka barns deltagande i lek - en pilotstudie. Formål Målet med studiet er at gennemføre en legeintervention i en svensk børnehave, som indebærer forebyggende arbejde med henblik på at reducere risikoen for at udvikle psykiske… År 2021 Forfatter Hellberg, K., Fälth, L., Lundbäck, B. Emner Børnehave Didaktik Forældre/værge Inklusion Intervention Kvalitativt studie Leg Læreproces Pædagog Sundhed Sverige Titel Teaching as a new mission: Swedish preschool teachers' collegial discussions. Formål Studiet undersøger, hvordan svenske pædagoger kollektivt tilpasser sig læring som en ny del af deres rolle. Mens tidligere forskning har fokuseret på pædagogernes forståelse af… År 2021 Forfatter Hildén, E., Löfdahl Hultman, A., Ribaeus, K. Emner Assistent Didaktik Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreproces Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Sverige Titel "Normkritisk vaccination" - Normkritik och normkritisk pedagogik i Skolverkets rapporter och råd 2009–2014. Formål Studiet undersøger det svenske Skolverkets anbefalinger og råd vedrørende brugen af normkritik og normkritisk pædagogik med henblik på at fremme lige muligheder og forebygge… År 2021 Forfatter Hill, H. Emner Didaktik Dokumentstudie Etik (pædagogfaglig) Forvaltning Implementering Inklusion Kvalitativt studie Læreplan Policy Pædagog Social udsathed Sverige Til de 10 forrige 1 ... 67 68 69 70 71 72 73 ... 102 Til de 10 næste
