Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 862 resultater. Filtre: Børns kompetenceudvikling Titel Tidlig indsats?: Praksis i børnehavers inklusion af børn med autisme Formål Formålet med studiet var at undersøge, hvordan "tidlig indsats" i praksis bliver implementeret for børn med autisme i almene dagtilbud. Forskerne ønskede at belyse, hvordan… År 2023 Forfatter Danneskiold-Samsøe, I., Kjær, B. Emner Børnehave Danmark Etnografisk studie Inklusion Kvalitativt studie Ligeværdighed Læreproces Observastionsstudier Pædagog Social- og specialpædagogik Trivsel Titel Do toddlers’ levels of cortisol and the perceptions of parents and professional caregivers tell the same story about transition from home to childcare? A mixed method study Formål Studiet undersøger, hvordan småbørns kortisolniveau samt forældres og vuggestuepersonalers opfattelser afspejler småbørns overgang fra hjem til vuggestue. Forskerne måler… År 2023 Forfatter Drugli, M. B., Nystad, K., Lydersen, S., Brenne, A. S. Emner Forældre/værge Forældresamarbejde Interaktion Mixed-method Norge Professionalisering Pædagog Samarbejde Tilknytning Trivsel Velvære Vuggestue Titel The effect of ECEC process quality on school performance and the mediating role of early social skills Formål Studiet undersøger sammenhængen mellem proceskvalitet i børnehaven og skolepræstationer i femte klasse, og hvordan tidlige sociale færdigheder kan fungere som en medierende… År 2023 Forfatter Eliassen, E., Brandlistuen, R. E., Wang, M. V. Emner Børnehave Didaktik Forældre/værge Kognitiv kompetence Kohortestudie Kvalitet i dagtilbud Kvantitativt studie Læreproces Målstyrede aktiviteter Norge Pædagog Social kompetence Titel Systematic Child Talks in Early Childhood Education – A Method for Sustainability Formål Studiet udforsker metoder, som svenske pædagoger bruger til at gennemføre systematiske samtaler med børn om bæredygtighed. Målet er at synliggøre, hvordan sådanne samtaler kan… År 2023 Forfatter Engdahl, I., Pramling Samuelsson, I., Ärlemalm-Hagsér, E. Emner Bæredygtighed Børnehave Dialog Didaktik Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel Reducing the gender gap in early learning: Evidence from a field experiment in Norwegian preschools Formål Studiet undersøger, om en mere struktureret læreplan for børnehaven kan reducere betydelige faglige kønsforskelle, inden børnene begynder i skolen. Formålet er at undersøge, om… År 2023 Forfatter Fidjeland, A., Rege, M., Solli, I. F., Størksen, I. Emner Børnehave Intervention Kognitiv kompetence Kvantitativt studie Køn Læreplan Matematik Norge Pædagog RCT studie Sammenhæng med skole Sprog Titel Challenges to relational commitments of preschool staff in supporting children in contexts with a high proportion of early second language learners in Sweden Formål Studiet undersøger, hvordan pædagogiske medarbejdere i Sverige støtter børn i dagtilbud med høj andel flersprogede børn. Forskningsspørgsmålene er: 1) Hvad anser personalet som… År 2023 Forfatter Finnman, J., Söderbäck, M., Sjöman, M., Welander, J., Almqvist, L. Emner Børnehave Faguddannet medarbejder Flersprogethed Inklusion Mixed-method Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Socialisering Sverige Vuggestue Titel Teacher self-correction of conceptual error: Fictionalisation and shifting epistemological stance in early childhood education teaching Formål Studiet undersøger, hvordan pædagoger i børnehaven korrigerer børn i scienceaktiviteter. Forskerne ser specifikt på, hvordan pædagogerne håndterer fejlen og arbejder med at… År 2023 Forfatter Frejd, J., Pramling, N. Emner Børnehave Didaktik Kognitiv kompetence Kvalitativt studie Læreproces Naturfag Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel Time to play, time to think: meaningful moments in the forest Formål Studiet undersøger, hvordan tid og rum til leg i skovbørnehaver i Danmark påvirker børns oplevelser og udvikling. Forskeren ser på, hvordan uforstyrret tid til at lege ude… År 2023 Forfatter Hattingh, L. Emner Børnehave Danmark Interpersonel relation Kompetence Kvalitativt studie Leg Medbestemmelse Observastionsstudier Pædagog Særlige pædagogiske retninger Udeliv Udendørsaktivitet Titel Multilingual educational teaching strategy in a multi-ethnic preschool Formål Studiet analyserer pædagogers strategier for at udvikle flersprogethed i børnehavens hverdagspraksis. Forskningsspørgsmålene er: 1) Hvordan beskriver pædagoger de flersprogede… År 2023 Forfatter Heikkilä, M., Lillvist, A. Emner Casestudie Didaktik Etnicitet Identitet Kvalitativt studie Leder Læreproces Pædagog Sprog Sverige Titel Play-Activities with Scientific Content in Early Childhood Education Formål Studiet undersøger, hvordan en pædagog responderer på børns legeaktiviteter, der indebærer videnskabeligt indhold. Det fokuserer særligt på, hvordan pædagogen navigerer mellem… År 2023 Forfatter Henriksson, A., Leden, L., Fridberg, M., Thulin, S. Emner Børnehave Didaktik Kvalitativt studie Leg Matematik Målstyrede aktiviteter Naturfag Observastionsstudier Pædagog Socialisering Sverige Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 80 81 82 83 84 85 86 87 Til de 10 næste
