Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7037 resultater. Titel Flerstämmig undervisning i förskola: Flerstämmig didaktisk modellering. Formål The report presents the research component of the Multivocal teaching in preschools (Fundif) research and development programme, which aims to describe and further develop… År 2021 Forfatter Vallberg Roth, A. C., Aasa, S., Ekberg, J. E., Holmberg, Y., Sjöström, J., Stensson, C. Emner Didaktik Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreproces Observastionsstudier Professionalisering Pædagog Sverige Tværfagligt samarbejde Titel The Association Between Toddlers’ Temperament and Well-Being in Norwegian Early Childhood Education and Care, and the Moderating Effect of Center-Based Daycare Process Quality. Formål The study investigates the relationship between toddlers' temperament and well-being in kindergartens in Norway. The research questions are: 1) Is there a connection between… År 2021 Forfatter van Trijp, C. P., Lekhal, R., Drugli, M. B., Rydland, V., van Gils, S., Vermeer, H. J., Buøen, E. S. Emner Inklusion Interaktion Interpersonel relation Kvantitativt studie Norge Observastionsstudier Omsorg Organisering Pædagog Socialisering Tilknytning Trivsel Ulighed Vuggestue Titel Bridging or bonding: An organizational framework for studying social capital in kindergartens. Formål The study investigates our understanding of social capital by analysing social capital as an organisational phenomenon. Here, kindergartens (more specifically drop-in… År 2021 Forfatter Vannebo, B. I., Ljunggren, E. B. Emner Assistent Barn Dokumentstudie Faguddannet medarbejder Forældre/værge Forældresamarbejde Holdningsstudie Kvalitativt studie Ledelse Leder Norge Observastionsstudier Organisering Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Titel Personlighetsbilden av Lars-en analys av en ledarinnas seende. Formål The study analyses a personality description of a boy named Lars from a kindergarten in Norrköping in the early 1930s. The goal is to understand how adults viewed children,… År 2021 Forfatter Vretblom, H. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Casestudie Deltagelse Dokumentstudie Historik Identitet Social arv Social udsathed Sverige Vurdering Titel ‘It’s in my interest to collaborate…’–parents’ views of the process of interacting and building relationships with preschool practitioners in Sweden. Formål The study explores parents' perspectives on, and experiences of, collaboration between home and kindergarten in a Swedish context. The research question is: How do parents… År 2021 Forfatter Vuorinen, T. Emner Assistent Faguddannet medarbejder Forældre/værge Forældresamarbejde Holdningsstudie Kvalitativt studie Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Sverige Tværsnitsstudie Titel Barnehagen–en lærende organisasjon? Styreres forståelser av en lærende organisasjon og kjennetegn ved en lærende barnehage. Formål The study explores the coordinators' views on what a learning kindergarten organisation is, what type of learning should take place in kindergarten, and characteristics of a… År 2021 Forfatter Wadel, C. C., Knaben, Å. D. Emner Holdningsstudie Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreproces Norge Organisering Professionalisering Titel Meningsskapande samtal. En studie om barns meningsskapande med fokus på processer och innehåll relaterat till förskolans praktik. Formål The study investigates how children give meaning to what they do in kindergarten. It explores how children's past experiences affect how they understand and act in… År 2021 Forfatter Wank, A. C. Emner Assistent Barn Børnehave Børneperspektiver Didaktik Etnografisk studie Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Observastionsstudier Organisering Pædagog Pædagogmedhjælper Sprog Sverige Titel Materialpoetiske øyeblikk. En art-ografisk studie av små barns eksperimentelle materialprosesser i barnehagen. Formål The study explores how the youngest children in kindergarten explore and create with soil materials. Through a method called a-r-t-ography, the researcher observes how… År 2021 Forfatter Waterhouse, A. H. L. Emner Børneperspektiver Deltagelse Didaktik Interaktion Interpersonel relation Kreativitet Kvalitativt studie Norge Observastionsstudier Pædagog Vuggestue Titel Children’s temperament moderates the long-term effects of pedagogical practices in ECEC on children’s externalising problems. Formål The study investigates how pedagogical practices in kindergartens, specifically free play and support from kindergarten staff, are related to children's development of… År 2021 Forfatter Wilhelmsen, T., Lekhal, R., Alexandersen, N., Brandlistuen, R. E., Wang, M. V. Emner Børnehave Didaktik Emotionel kompetence Forældre/værge Kohortestudie Kvantitativt studie Leg Longitudinelt studie Norge Pædagog Sammenhæng med skole Trivsel Velvære Titel Stakeholders’ opinions of quality in Norwegian kindergartens. Formål The study investigates and compares kindergarten coordinators' and parents' views on what characterises a good kindergarten, and also whether their views influence the… År 2021 Forfatter Wolf, K. D. Emner Didaktik Forældre/værge Forældresamarbejde Kompetence Kvantitativt studie Ledelse Leder Norge Trivsel Til de 10 forrige 1 ... 305 306 307 308 309 310 311 ... 704 Til de 10 næste
