Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 7037 items. Title ”Språklige rollemodeller. Hvordan barnehageansattes kompetanse om språk kan styrkes”. Purpose Rapporten formidler resultaterne fra en undersøgelse af norske daginstitutionsansattes forståelser af de kompetencer, der knytter sig til børns sprogudvikling i… Year 2014 Authors Aspøy, T.M. Bråten, B. Source Oslo: Fafo. Subjects Child Competence Kindergarten Language Learning process Manager Norway Pedagogical assistant Qualitative study Title Mad og fysisk aktivitet i børnehaver, skoler og fritidshjem/skolefritidsordninger. Purpose Formålet med studiet er at beskrive og evaluere madordninger og fysisk aktivitet i børnehaver, skoler og fritidshjem/skolefritidsordninger i perioden 1999-2004. Endvidere er… Year 2006 Authors Lissau, I; Hesse U; Juhl, M; Davidsen Source København: Statens Institut for Folkesundhed. Subjects Case study Child Child carer/educaters Cross-sectional study Denmark Food and meals Indoor activity Kindergarten Motory activity Outdoor activity Physical activity Play Policy Quantitative study Title Samma, lika, alla är unika: En analys av jämställdhet i förskolepolitik och praktik. Purpose Formålet med afhandlingen er at beskrive og kritisk analysere hvordan ligestilling håndteres i svensk daginstitutionspolitik på statsligt og kommunalt plan og i praksis. Year 2010 Author Edström, C. Source Umeå: Doktorsavhandlingar i Pedagogiskt arbete, 36, Department of Science and Mathematics Education, Umeå University. ISBN 978-91-7459-078-4 Subjects Administration Attitude study Child carer/educaters Document study Equal opportunities Gender Kindergarten Nursery Policy Qualitative study Title Pædagogers deltagelse i efteruddannelse: Pædagogers interesser i og barrierer for deltagelse i efteruddannelse. Resultater fra en interviewundersøgelse og en survey. Purpose Studiets formål er at afdække og undersøge årsager til, at en stor del af pædagogprofessionen tilsyneladende ikke deltager i formel kompetencegivende efter- og… Year 2012 Authors Ahrenkiel, A. Frederiksen, J. Helms, S. Krab, J. Source University College Sjælland. Subjects Administration Attitude study Child carer/educaters Competence Cooperation Cross-sectional study Denmark Economy Further and continuing training Kindergarten Management Manager Nursery Participation Pedagogical assistant Qualitative study Time Title ”Förskola för hållbar utveckling. Förutsättningar för barns utveckling av handlingskompetens för hållbar utveckling”. Purpose Afhandlingen ønsker at bidrage med forskning om forudsætninger for børns meningsdannelse i relation til bæredygtig udvikling i svensk daginstitutionspraksis (”förskola”).… Year 2014 Author Hedefalk, M. Source Digital Comprehensive Summaries of Uppsala Dissertations from the Faculty of Educational Sciences. Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis. Subjects Assessment Child Child carer/educaters Competence Document study Ethnographic study Kindergarten Learning process Mapping Nursery Qualitative study Sweden Values Title Från görande till lärande och förståelse: En studie av lärares lärande inom estetik. Purpose I forbindelse med et tidligere forsknings- og udviklingsprojekt opstod ønsket om et studie i pædagogers måder at tale om småbørns æstetiske læreprocesser på. Year 2008 Author Carlsson, M. A.; Pramling, N.; Samuelsson, I. P. Source Nordisk Barnehageforskning 1 (1) S. 41-51. Subjects Action-based research Child Child carer/educaters Creativity Kindergarten Learning process Nursery Qualitative study Sweden Title Fagsamtaler i barnehagen. Purpose Formålet med studiet er at undersøge, hvordan pædagoger engagerer børn til at deltage aktivt i samtaler om faglige emner. Year 2012 Authors Gjems, L. Jansen, T.T. Tholin, K.R. Source Nordisk Barnehageforskning 5(22), 1-12. Subjects Child Child carer/educaters Communication Dialogue Didactics Ethnographic study Evaluation Goal-directed activities Kindergarten Norway Participation Play Qualitative study Title Pervasive and Non-pervasive Conduct Problems in a Clinic Sample Aged 4-8 years: Child, family and day-care/school factors. Purpose Undersøgelsens formål er at identificere hvilke børn der har størst risiko for omfattende adfærdsproblemer. Derudover sigtes der efter at skabe optimale interventioner såvel… Year 2007 Authors Drugli, M. B.; Larsson B.; Clifford, G.: Fossum Source Scandinavian Journal of Educational Research, 51(5), S. 547-559. Subjects Child Cross-sectional study Kindergarten Mental disability Norway Parent/guardian Quantitative study Social Competence Social exposure Title Dokumenteret faglighed: Analyser af hvordan pædagogisk faglighed produceres gennem læreplanernes dokumentationsteknologi. Purpose Formålet med afhandlingen er at undersøge kravet om dokumentation og dokumentations betydning for meningsfuldt at kunne arbejde som pædagog. Med udgangspunkt i indførelsen af… Year 2010 Author Plum, M. Source København: Det Humanistiske Fakultet, Københavns Universitet. Subjects Case study Child Child carer/educaters Curriculum Denmark Document study Documentation Ethnographic study Evaluation History Interaction Kindergarten Qualitative study Values Title ”Negotiating Grasp: Embodied Experience with Three-dimensional Materials and the Negotiations of Meaning in Early Childhood Education”. Purpose Afhandlingen har to primære formål. Det ene er at illustrere nødvendigheden af at respektere små børns eksperimentelle og kropslige måder at lære på og deres måder at… Year 2011 Author Fredriksen, B.C. Source Oslo: Oslo School of Architecture and Design. ISBN 978-82-547-0237-6 Subjects Case study Child Competence Kindergarten Learning process Norway Play Qualitative study Social Competence The physical aspect Previous 10 items 1 ... 205 206 207 208 209 210 211 ... 704 Next 10 items
