Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 7037 items. Title Matomsyn i barnehagemåltidet i eit berekraftig folkehelseperspektiv Purpose Artikeln handlar om mathänsyn, såsom det beskrivs i centrala dokument som Riktlinjer för mat och måltider i förskolan (Helsedirektoratet, 2018) och Läroplanen för förskolan… Year 2022 Author Ryslett, K., & Håberg, L. I. A. Subjects Attitude study Document study Food and meals Health Inclusion Manager Norway Qualitative study Title Narrative inquiry as an arena for (Polish) Caregivers’ retelling and re-experiencing of Norwegian Kindergarten: A question of redefining the role of research Purpose Denna studie utforskar polskfödda föräldrars upplevelser av norska förskolor. Studien undersöker hur dessa föräldrar skapar mening i sina upplevelser, särskilt med tanke på den… Year 2022 Author Sadownik, A. Subjects Cooperation with parents Democracy Goal-directed activities Inequality Narrative analysis Norway Parent/guardian Qualitative study Title Touch and translanguaging in a multilingual early childhood education setting Purpose Artikeln utforskar beröringens roll i en flerspråkig förskola och dess betydelse för ”transspråkande”, ett perspektiv på kommunikation och utbildning i flerspråkiga miljöer.… Year 2022 Author Samuelsson, R. Subjects Child perspectives Communication Ethnographic study Language Multilingualism Nursery Observational Studies Physical Environment Qualitative study Sweden Title How young children’s play is shaped through common iPad applications: a study of 2 and 4-5 year-olds Purpose Studiens syfte är att undersöka hur barn leker med och utan surfplatta (iPad) i förskolan, samt hur detta påverkar deras sätt att leka. Studien undersöker skillnader mellan lek… Year 2022 Author Samuelsson, R., Price, S., & Jewitt, C. Subjects Case study Digital tools Kindergarten Nursery Observational Studies Physical Environment Play Qualitative study Quantitative study Sweden Title Didactic sensitivity to children and place: a contribution to outdoor education cultures Purpose Studien undersöker hur förskollärares pedagogiska lyhördhet för barn och plats kan bidra till en utekultur som främjar barns utveckling och självstyrda lek i naturliga miljöer.… Year 2022 Author Sanderud, J. R., Gurholt, K. P., & Moe, V. F. Subjects Child carer/educaters Didactics Ethnographic study Goal-directed activities Kindergarten Learning process Norway Observational Studies Outdoor activity Outdoor activity Play Qualitative study Wellbeing Title Children’s perception and utilization of ECEC physical environments Purpose Syftet med studien är att utveckla kunskap om vad barn anser vara viktiga element i förskolans fysiska miljö, särskilt med tanke på lek. Studien utgår från affordansteorin, som… Year 2022 Author Sando, O. J., & Sandseter, E. B. H. Subjects Attitude study Child perspectives Kindergarten Norway Nursery Physical Environment Play Qualitative study Wellbeing Title The dynamic relationship between outdoor environments and children’s play Purpose Studien syftar till att undersöka hur barn i åldern 3–6 år använder förskolans utomhusmiljö för olika typer av lek. Forskningen undersöker vilka element i den fysiska miljön… Year 2022 Author Sandseter, E. B. H., Storli, R., & Sando, O. J. Subjects Kindergarten Norway Observational Studies Outdoor activity Physical Environment Play Qualitative study Quantitative study Title The relationship between indoor environments and children’s play – confined spaces and materials Purpose Studien undersöker hur inomhusmiljön i norska förskolor, inklusive olika rum och material, påverkar barns fria lek. Fokus ligger på fri lek där barnen själva bestämmer vad de… Year 2022 Author Sandseter, E. B. H., Storli, R., & Sando, O. J. Subjects Co-decision making Creativity Cross-sectional study Indoor activity Kindergarten Norway Observational Studies Physical Environment Play Quantitative study Title Frå program til lokale praksisar–iverksetjingsarbeid i barnehagar Purpose Studien undersöker hur norska förskolor lokalt har implementerat ett av de centralt utvecklade kompetensprogrammen från Utdanningsdirektoratet, som en del av sin lokala… Year 2022 Author Sataøen, S. O., & Økland, M. S. Subjects Child carer/educaters Cross-disciplinary collaboration Cross-sectional study Implementation Management Manager Norway Organisation Policy Qualitative study Title Muligheder og barrierer i samarbejde om børn: når kontakt mellem professionelle og forældre er svært Purpose Rapporten undersöker vilka perspektiv ett urval av professionella (mellanchefer, förskollärare, lärare och socionomer) samt föräldrar har på frågor om trivsel, och kopplar… Year 2022 Author Schmidt, L. S. K., Krab, J., & Jørgensen, C. Subjects Child carer/educaters Cooperation Cooperation with parents Denmark Kindergarten Nursery Parent/guardian Qualitative study Well-being Wellbeing Previous 10 items 1 ... 254 255 256 257 258 259 260 ... 704 Next 10 items
