Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7037 resultater. Titel Från görande till lärande och förståelse: En studie av lärares lärande inom estetik. Formål I samband med ett tidigare forsknings- och utvecklingsprojekt uppstod önskan om en studie av pedagogers sätt att prata om små barns estetiska läroprocesser. År 2008 Forfatter Carlsson, M. A.; Pramling, N.; Samuelsson, I. P. Kilde Nordisk Barnehageforskning 1 (1) S. 41-51. Emner Aktionsforskning Barn Børnehave Kreativitet Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Sverige Vuggestue Titel Fagsamtaler i barnehagen. Formål Syftet med studien är att undersöka hur pedagoger engagerar barn för att delta aktivt i samtal om olika (skol)ämnen. År 2012 Forfattere Gjems, L. Jansen, T.T. Tholin, K.R. Kilde Nordisk Barnehageforskning 5(22), 1-12. Emner Barn Børnehave Deltagelse Dialog Didaktik Etnografisk studie Evaluering Kommunikation Kvalitativt studie Leg Målstyrede aktiviteter Norge Pædagog Titel Pervasive and Non-pervasive Conduct Problems in a Clinic Sample Aged 4-8 years: Child, family and day-care/school factors. Formål Syftet med undersökningen är att identifiera vilka barn som löper störst risk att utveckla omfattande beteendeproblem. Dessutom innefattar studien en strävan efter att skapa… År 2007 Forfattere Drugli, M. B.; Larsson B.; Clifford, G.: Fossum Kilde Scandinavian Journal of Educational Research, 51(5), S. 547-559. Emner Barn Børnehave Forældre/værge Kvantitativt studie Norge Psykisk handicap Social kompetence Social udsathed Tværsnitsstudie Titel Dokumenteret faglighed: Analyser af hvordan pædagogisk faglighed produceres gennem læreplanernes dokumentationsteknologi. Formål Syftet med avhandlingen är att undersöka dokumentationskravets och dokumentationens betydelse för ett meningsfullt arbete som pedagog. Med utgångspunkt från införandet av… År 2010 Forfatter Plum, M. Kilde København: Det Humanistiske Fakultet, Københavns Universitet. Emner Barn Børnehave Casestudie Danmark Dokumentation Dokumentstudie Etnografisk studie Evaluering Historik Interaktion Kvalitativt studie Læreplan Pædagog Værdi Titel ”Negotiating Grasp: Embodied Experience with Three-dimensional Materials and the Negotiations of Meaning in Early Childhood Education”. Formål Det finns två primära syften med avhandlingen. Det ena är att illustrera nödvändigheten av att respektera små barns experimentella och kroppsliga sätt att lära och deras sätt… År 2011 Forfatter Fredriksen, B.C. Kilde Oslo: Oslo School of Architecture and Design. ISBN 978-82-547-0237-6 Emner Barn Børnehave Casestudie Det kropslige Kompetence Kvalitativt studie Leg Læreproces Norge Social kompetence Titel "Men så kan man ju också tänka!". Pedagogisk dokumentation som förändringsverktyg i förskolan. Formål Syftet med studien är att förstå sammanhanget mellan pedagogisk dokumentation, det lärande och den förändring av förskolan som pågår på förskolor i Sverige, där pedagogisk… År 2013 Forfatter Alnervik, K. Kilde Högskolan för lärande och kommunikation, Jönköping. Emner Dokumentation Dokumentstudie Evaluering Førskoleklasse Kvalitativt studie Organisering Pædagog Sverige Særlige pædagogiske retninger Titel Skolen – set fra børnehaven: Børns forventninger til og forestillinger om skolen. Formål Syftet med undersökningen är att belysa vilka föreställningar danska förskolebarn har om grundskolan och deras framtida skoltid. Man undersöker vad barnen ser fram emot, vilka… År 2013 Forfatter Børnerådet. Kilde København: Børnerådet. ISBN 978-87-90946-77-7 Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Danmark Holdningsstudie Mixed-method Sammenhæng med skole Titel Se lyset sammen er bra! Hvordan kan ett etter- og videreutdanningsprogram bidra til at førskolelærere bedre ser, hører og forstå børn? Formål Syftet med studien är att undersöka om efter- och vidareutbildningsförloppet kan bidra till att pedagoger och pedagogassistenter blir bättre på att se, höra och förstå barn.… År 2006 Forfatter Jansen, T. T.; Tholin, K. R. Kilde Tønsberg: Høgskolen i Vestfold. Emner Aktionsforskning Barn Efter- og videreuddannelse Etnografisk studie Kvalitativt studie Leder Læreproces Norge Professionalisering Pædagog Vuggestue Titel Socialt udsatte børn i dagtilbud. Formål Syftet med studien är att förmedla kunskap om hur insatserna för socialt utsatta barn i förskolan har organiserats, och vilken betydelse dessa insatser har haft i Danmark… År 2006 Forfatter Jespersen, C.; Socialforskningsinstituttet Kilde København: Socialforskningsinstituttet. Emner Børnehave Danmark Dokumentstudie Kortlægning Kvantitativt studie Læreplan OECD-land Systematisk review/kortlægning Vuggestue Titel ”Det är ju inget dagis precis ...”: Barns och föräldrars upplevelser av kontakter med barnahus: Delrapport 6 i utvärderingen av nationell försöksverksamhet med barnahus 2006-2007. Formål Studien är en delrapport i utvärderingen av svenska ”Barnahus”, dit barn och ungdomar som utsatts för kriminella övergrepp (t.ex. sexuella övergrepp eller misshandel) kan komma… År 2008 Forfatter Rasmusson, B. Kilde Lund: Lunds Universitet. Emner Barn Børneperspektiver Evaluering Forældre/værge Kvalitativt studie Social udsathed Sverige Til de 10 forrige 1 ... 41 42 43 44 45 46 47 ... 704 Til de 10 næste
