Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7037 resultater. Titel Mellem genkendelighed og forandring: En etnografisk undersøgelse af, hvordan børn konstitueres som piger og drenge i børnehaven Formål he study investigates how gender is constituted in everyday practices among children in a Danish kindergarten. The study builds on ethnographic fieldwork that shows how… År 2022 Forfatter Thorsen, G. E. Emner Børnehave Danmark Etnografisk studie Kvalitativt studie Køn Leg Observastionsstudier Pædagog Titel Privacy in early childhood education and care: The management of family information in parent–teacher conferences Formål The study explores how information about children’s home life is addressed and managed during parent meetings in Norwegian kindergartens, and analyses the interaction between… År 2023 Forfatter Solberg, J. Emner Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Forældre/værge Forældresamarbejde Kvalitativt studie Norge Observastionsstudier Pædagog Titel Affordances and obstacles when integrating digital tools into science teaching in preschools Formål The study investigates how kindergarten teachers incorporate digital tools into science teaching. The study focuses on how and why digital tools are used, as well as the… År 2022 Forfatter Walan, S., & Enochsson, A. B. Emner Casestudie Didaktik Digitale værktøjer Holdningsstudie Kvalitativt studie Naturfag Pædagog Sverige Titel Play-based learning discourses in the Norwegian and English curricula Formål The study analyses differences and similarities in how play-based learning is understood and used in kindergarten and schools in Norway and England. The research questions are:… År 2023 Forfatter Thida Oo, A., & Davidsen, A. Emner Didaktik Dokumentstudie Forvaltning Kvalitativt studie Leg Læreplan Norge OECD-land Policy Titel Förskolans utbildning i antropocen Formål The study investigates how Swedish kindergarten teachers facilitate Education for Sustainable Development (ESD) in kindergartens, and how the concept of the Anthropocene – the… År 2022 Forfatter Ärlemalm-Hagsér, E. Emner Holdningsstudie Kompetence Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Narrativ analyse Naturfag Pædagog Sverige Titel A secular Advent. Waiting for Christmas in Swedish preschools Formål The study investigates how two Swedish kindergartens balance maintaining non-denominational (secular) education while considering traditions related to the preparation and… År 2022 Forfatter Puskás, T., & Andersson, A. Emner Børnehave Dannelse Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Sverige Tilknytning Vuggestue Værdi Titel Link of outdoor exposure in daycare with attentional control and academic achievement in adolescence: Examining cognitive and social pathways Formål The study investigated how time spent outdoors in kindergarten affects attention control and school performance in early adolescence. The study also investigated whether these… År 2022 Forfatter Ulset, V. S., Borge, A. I., Vitaro, F., Brendgen, M., & Bekkhus, M. Emner Børnehave Forældre/værge Kognitiv kompetence Leder Longitudinelt studie Mixed-method Norge Pædagog Social kompetence Udendørsaktivitet Vuggestue Titel Adult/child ratio and group size in early childhood education or care to promote the development of children aged 0–5 years: A systematic review Formål The study investigates how the relationship between the number of adults and children, as well as group size, affects the quality of interactions and child development in… År 2022 Forfatter Dalgaard, N. T., Bondebjerg, A., Klokker, R., Viinholt, B. C., & Dietrichson, J. Emner Børnehave Danmark Gruppestørrelse Interpersonel relation OECD-land Omsorg Organisering Pædagog Social kompetence Sprog Systematisk review/kortlægning Tilknytning Vuggestue Titel Swedish Early Childhood Educators’ Views on Teaching to Promote Connectedness to Nature Formål Studiet undersøger, hvordan svenske pædagoger opfatter deres rolle i at styrke børns tilknytning til naturen (C2N) gennem læring om natur og udeliv, som foreskrevet i… År 2022 Forfatter Beery, T., & Fridberg, M. Emner Børnehave Casestudie Didaktik Kvalitativt studie Læreproces Naturfag Pædagog Sverige Titel From Someone Who May Cause Trouble to Someone You Can Play With: Stakeholders' Perspectives on Preschool Program Quality for Autistic Children Formål Studiet undersøger, hvordan forskellige interessenter (forældre, ledere af daginstitutioner, personale i daginstitutioner og PPR-tjenesten) opfatter kvaliteten i indsatserne… År 2022 Forfatter Bejnö, H., Bölte, S., Linder, N., Långh, U., Odom, S. L., & RollPettersson, L. Emner Autisme Børnehave Forvaltning Forældre/værge Forældresamarbejde Holdningsstudie Inklusion Kvalitativt studie Ledelse Leder Pædagog Social- og specialpædagogik Sverige Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 668 669 670 671 672 673 674 ... 704 Til de 10 næste
