Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7037 resultater. Titel Exploring pedagogues’ understanding and detection of vulnerability in Danish early childhood education and care Formål Studiet undersøger, hvordan danske pædagoger forstår og identificerer sårbarhed hos børn, med særligt fokus på trivsel, læring, udvikling og dannelse. Forskeren ser nærmere på,… År 2023 Forfatter Theilmann, B. M. Emner Danmark Emotionel kompetence Etik (pædagogfaglig) Holdningsstudie Kompetence Kvalitativt studie Omsorg Pædagog Social udsathed Trivsel Vurdering Titel Att lära för FN: s Globala Mål–utmaningar och möjligheter med ämnesövergripande och samskapande undervisning i förskolan Formål Studiet undersøger hvordan pædagoger, der er ansvarlige for børn i alderen 1-5 år i svenske dagtilbud, forstår og implementerer bæredygtighedsundervisning med udgangspunkt i… År 2023 Forfatter Asplund, T., Uhrqvist, O., Kall, A. S., & Bijedic, A. Emner Bæredygtighed Børnehave Didaktik Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Sverige Vuggestue Titel Play-based learning discourses in the Norwegian and English curricula Formål Studiet analyserer forskelle og ligheder i, hvordan legebaseret læring forstås og bruges i børnehaven og skolen i Norge og England. Forskningsspørgsmålene er: 1) Hvilke… År 2023 Forfatter Thida Oo, A., & Davidsen, A. Emner Didaktik Dokumentstudie Forvaltning Kvalitativt studie Leg Læreplan Norge OECD-land Policy Titel Growing nature connection through greening schoolyards: preschool teachers’ response to ecosystem services innovations Formål Studien undersöker hur svenska förskollärare anpassade sig till ett projekt vars syfte var att öka ekosystemtjänster i förskolemiljöer. Exempel på dessa tjänster inkluderade… År 2022 Forfatter Askerlund, P., Almers, E., Tuvendal, M., & Waite, S. Emner Børnehave Didaktik Holdningsstudie Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Naturfag Observastionsstudier Pædagog Sverige Udeliv Titel Patterns of observed child participation and proximity to a small group including teachers in Swedish preschool free play Formål Studien undersöker mönster av barns deltagande och deras närhet till en liten grupp av barn och vuxna under fri lek i svenska förskolor. Forskarna använde verktyget Child… År 2022 Forfatter Åström, F. & Almqvist, L. Emner Børnehave Deltagelse Flersprogethed Inklusion Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvantitativt studie Leg Observastionsstudier Omsorg Pædagog Social kompetence Socialisering Sverige Tilknytning Titel Swedish Early Childhood Educators’ Views on Teaching to Promote Connectedness to Nature Formål Studien undersöker hur svenska förskollärare uppfattar sin roll i att stärka barns anknytning till naturen (C2N) genom naturvetenskaplig undervisning, i enlighet med… År 2022 Forfatter Beery, T., & Fridberg, M. Emner Børnehave Casestudie Didaktik Kvalitativt studie Læreproces Naturfag Pædagog Sverige Titel From Someone Who May Cause Trouble to Someone You Can Play With: Stakeholders' Perspectives on Preschool Program Quality for Autistic Children Formål Studien undersöker hur olika intressenter (föräldrar, förskolechefer, förskolepersonal och PPT-tjänsten) uppfattar kvaliteten på förskoleprogram för barn med autism. Syftet med… År 2022 Forfatter Bejnö, H., Bölte, S., Linder, N., Långh, U., Odom, S. L., & RollPettersson, L. Emner Autisme Børnehave Forvaltning Forældre/værge Forældresamarbejde Holdningsstudie Inklusion Kvalitativt studie Ledelse Leder Pædagog Social- og specialpædagogik Sverige Vuggestue Titel Undervisningsbegreppets innebörd i förskolan utifrån ett läroplansteoretiskt perspektiv Formål Studien syftar till att bidra med kunskap om hur undervisning i förskolan kan förstås utifrån hur förskollärare beskriver undervisning. Forskningsfrågor: Hur beskriver… År 2022 Forfatter Berg, B. Emner Didaktik Dokumentstudie Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Sverige Titel Att utveckla undervisningen i förskola på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet: Förskollärares professionella lärande i ett aktionsforskningsprojekt Formål Studien undersöker hur svenska förskollärare utvecklar sin professionella kompetens genom ett aktionsforskningsprojekt med fokus på forskningsbaserad undervisning i förskolan.… År 2022 Forfatter Bergmark, U., & Westman, S. Emner Aktionsforskning Børnehave Dialog Kvalitativt studie Læreproces Professionalisering Pædagog Samarbejde Sverige Titel The effect of special educational assistance in early childhood education and care on psycho-social difficulties in elementary school children Formål Studien undersöker hur specialpedagogiskt stöd i förskolan påverkar barns psykosociala svårigheter i grundskoleåldern. Forskarna analyserar om barn som får detta stöd har färre… År 2022 Forfatter Biele, G., Lekhal, R., Overgaard, K. R., Wang, M. V., Brandlistuen, R. E., Friis, S., & Zeiner, P. Emner Børnehave Interpersonel relation Intervention Kohortestudie Kommunikation Kvantitativt studie Longitudinelt studie Norge Social- og specialpædagogik Til de 10 forrige 1 ... 682 683 684 685 686 687 688 ... 704 Til de 10 næste
