Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7037 resultater. Titel Når øyet styrer hånden: Om mestringsprosesser i barnehagen. Formål This study examines the relations as regards the kindergarten staff’s role in children's drawing processes where the visual perception has governed the form of the drawing… År 2008 Forfatter Frisch, N. S. Kilde FORMakademisk 1 (1) S. 85-95. Emner Barn Børnehave Casestudie Didaktik Kreativitet Kvalitativt studie Norge Pædagog Tegning Titel Response to early literacy instruction in the United States, Australia, and Scandinavia: A Behavioral-Genetic analysis. Formål The purpose of this study is to examine how genetic and environmental factors affect the early reading and writing skills of twins in a pre-school class until the end of the… År 2008 Forfatter Samuelsson, S.; Byrne, B.; Olson, R. K.; Hulslander, J.; Wadsworth, S.; Corley, R.; Willcutt, E. G.; DeFries, J. C. Kilde Learning and Individual Differences 18 (3) S. 289-295. Emner Barn Fysisk miljø Førskoleklasse Kohortestudie Komparativ analyse Kvantitativt studie Longitudinelt studie Læsning Norge OECD-land Skrivning Sprog Sverige Titel Forventninger til kjønn i barnehagens litteraturutvalg. Formål The objective of this study is to investigate the selection of literature at a kindergarten in order to conduct a narrative analysis of what implicit expectations there are to… År 2009 Forfatter Østerås, B. Kilde Hedmark: Høgskolen i Hedmark, Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap Institutt for samfunnsvitenskap. Emner Barn Bøger Børnehave Diskursanalyse Højtlæsning Kvalitativt studie Køn Leder Ligestilling Narrativ analyse Norge Pædagog Vuggestue Titel Konstruktionen av det avvikande förskolebarnet: En kritisk fallstudie angående utvecklingsbedömningar av yngre barn. Formål The objective of this dissertation is to describe and explore the conditions on which diagnoses of children are based. The dissertation analyses the organisational processes… År 2006 Forfatter Lutz, K. Kilde Malmö: Malmö högskola, Lärarutbildningen. Emner Autisme Barn Barndomssyn Diskursanalyse Dokumentstudie Etnografisk studie Historik Kvalitativt studie Policy Pædagog Screeningsinstrument Social- og specialpædagogik Sverige Tværfagligt samarbejde Titel Etter- og videreutdanning i barnehagesektoren – kartlegging av tilbud og etterspørsel: Delrapport 1 – Dialogmøter mellom fylkesmenn og regionale høgskoler om kompetanseutvikling, etter- og videreutdanning. Formål This study is a sub-report of the larger project Etter- og videreutdanning i barnehagesektoren – kartlegging av tilbud og etterspørsel (Continuing and further education and… År 2006 Forfattere Moser, T.; Pettersvold M.; Jansen, T. T. Kilde Tønsberg: Høgskolen i Vestfold. Emner Børnehave Efter- og videreuddannelse Evaluering Forvaltning Kompetence Kortlægning Mixed-method Norge Professionsskoler Pædagog Tværsnitsstudie Vuggestue Økonomi Titel Design för lärande: barns meningsskapande i naturvetenskap. Formål The purpose of the study is to describe and analyse the design of natural science learning environments. Moreover, focus is on examining how children in daycare, pre-school… År 2012 Forfatter Fristorp, A.E. Kilde Ph.d.-afhandling. Stockholm universitet. ISBN 978-91-7447-507-4 Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Førskoleklasse Interaktion Kvalitativt studie Læreproces Målstyrede aktiviteter Naturfag Organisering Pædagog Sverige Tværsnitsstudie Titel Socialt udsatte børn i dagtilbud – indsats og effekt. Sammenfattende rapport. Formål This report describes the nature and scope of measures targeted at vulnerable children at daycare centres, and investigates the design and impacts of these measures and methods… År 2009 Forfatter Mehlbye, J. et al. Kilde København: Indenrigs- og Socialministeriet, Anvendt Kommunal Forskning. Emner Barn Børnehave Casestudie Danmark Dokumentstudie Emotionel kompetence Forældre/værge Kompetence Mixed-method Policy Pædagog Screeningsinstrument Social kompetence Social udsathed Sprog Ulighed Vuggestue Titel ”Barn, IKT og etikk: en studie i digital etisk dannelse, med norske barnehager som case”. Formål The study examines the contribution of ethics in technology to learning digital ethics in the context of a Norwegian preschool. Ethics in technology is about the ethical… År 2014 Forfatter Sando, E.S. Kilde Avhandling for graden Ph.D. Oslo: Det teologiske menighetsfakultet. Emner Barn Børnehave Casestudie Dannelse Digitale værktøjer Digitalisering Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Mixed-method Norge Pædagog Titel Transformativa kunskapsprocesser för verksamhetsutveckling: En feministisk aktionsforskningsstudie i förskolan. Formål Overall, the dissertation examines a preschool teacher’s opportunities to develop joint gender-conscious and gender-equal pedagogics. The dissertation asks how preschool… År 2009 Forfatter Gillberg, C. Kilde Växjö: Institutionen för pedagogik, Växjö Universitet. Emner Aktionsforskning Børnehave Deltagelse Kvalitativt studie Køn Ligestilling Læreproces Organisering Pædagog Sverige Vuggestue Værdi Titel Interaksjoner i digitale kontekster i barnehagen. Formål The purpose of this study is to contribute new knowledge about practices and interaction in relation to digital technology in educational contexts in Norwegian daycare centres… År 2013 Forfatter Jernes, M. Kilde Ph.d.-afhandling. Universitetet i Stavanger. Emner Barn Børnehave Digitale værktøjer Digitalisering Etnografisk studie Inklusion Kompetence Kvalitativt studie Norge Pædagog Til de 10 forrige 1 ... 365 366 367 368 369 370 371 ... 704 Til de 10 næste
