Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 7037 items. Title ”Barnehagelæreres arbeid med barns språklæring”. Purpose Studien undersöker hur viktigt förskollärare tycker att arbetet med barnens språkutveckling är, och hur mycket studerande på förskollärarlinjen får lära sig om barns… Year 2014 Author Vatne, B. Source Norsk pedagogisk tidsskrift, 98(2), 115-126. Subjects Attitude study Child Child carer/educaters Communication Cross-sectional study Language Learning process Norway Pedagogical assistant Professionalisation Quantitative study Title “Does Universally accessible child care protect children from late talking? Results from a Norwegian population-based prospective study”. Purpose Undersökningen har tre syften. För det första vill författarna undersöka huruvida barn som går i förskola under sina första tre levnadsår löper mindre risk att bli sena i… Year 2011 Authors Lekhal, R. Zachrisson, H.D. Wang, M.V. Schjølberg, S. von Soest, T. Source Early Child Development and Care, 181(8), 1007-1019. Subjects Child Cohort study Kindergarten Labour market Language Norway Nursery Organisation Quantitative study Title ”Sammenhenger mellom barnehagekvalitet og barns fungering ved 5 år. Resultater fra Den norske mor og barn-undersøkelsen”. Purpose Rapporten undersöker sambandet mellan kvaliteten på norska förskolor, barnens ålder när de börjar på förskolan, vistelsetiden per vecka på förskolan och barnens språkliga och… Year 2014 Authors Engvik, M. Evensen, L. Gustavson, K. Jin, F. Johansen, R. Lekhal, R. Schjølberg, S. Wang, M. Aase, H. Source Rapport 2014:1, Nydalen: Folkehelseinstituttet. Subjects Attitude study Child Cohort study Emotional Competence Group size Kindergarten Language Longitudinal study Norway Parent/guardian Physical Environment Quantitative study Social Competence Title The Three Dimensions of the Student-Teacher Relationship Scale: CFA Validation in a Preschool Sample. Purpose Syftet med studien är att undersöka giltigheten av formuläret The Student-Teacher Relationship Scale som består av tre delskalor. Formuläret används för att undersöka… Year 2012 Authors Solheim, E. Berg-Nielsen, T.S. Wichstrøm, L. Source Journal of Psychoeducational Assessment 30(3), 250-263. Subjects Child Child carer/educaters Cross-sectional study Evaluation Gender Interpersonal relation Kindergarten Norway Quantitative study Screening instrument Title How one Turkish-speaking girl came to express her own voice in a Norwegian-speaking playgroup. Purpose Studien undersöker hur en turkisktalande flicka började uttrycka sin personlighet i en norskspråkig lekgrupp. Year 2007 Author Rydland, V. Source Nordisk Pedagogik 27. S. 77-97. Subjects Case study Child Communication Ethnicity Ethnographic study Interaction Kindergarten Language Norway Qualitative study Title ”Documentation and Communication in Swedish Preschools”. Purpose Studien undersöker kommunikationen mellan förskollärare och barn på svenska förskolor i situationer när förskolläraren dokumenterar verksamheten. Dokumentationen ska illustrera… Year 2014 Authors Emilson, A. Samuelsson, I. Source Early Years: An International Research Journal, 34(2), 175-187. Subjects Child Child carer/educaters Communication Curriculum Documentation Ethnographic study Goal-directed activities Interaction Interpersonal relation Learning process Nursery Qualitative study Sweden Title Stille kamp om makten. En studie av barns interaksjon i digital kontekst i barnehagen. Purpose Syftet med studien är att undersöka hur inkludering och exkludering uttrycks i barns samspel vid datorer samt hur detta upplevs av pedagogerna. Year 2012 Authors Jernes, M. Engelsen, K.S. Source Nordic Studies in Education 32, 281-296. Subjects Child Child carer/educaters Digital tools Drawing Ethnographic study Friendship Inclusion Interaction Interpersonal relation Kindergarten Language Multilingualism Narrative analysis Norway Nursery Participation Qualitative study Title Barnehagetilbudet til barn med særlige behov: Undersøkelse av tilbudet til barn med særlige behov under opplæringspliktig alder. Purpose Studien undersöker innehållet och organisationsformerna för förskoleplatser för barn i åldern 3–5 år med särskilda behov. Frågorna är hur påverkar arbetsflöde,… Year 2015 Authors Wendelborg, C. Caspersen, J. Kittelsaa, A.M. Svendsen, S. Haugset, A.S. Kongsvik, T. Reiling, R.B. Source NTNU Samfunnsforskning. Subjects Administration Attitude study Child Child carer/educaters Document study Documentation Economy Evaluation Institutionalisation Kindergarten Longitudinal study Manager Mixed-method Norway Organisation Parent/guardian Title Familieliv fra et børneperspektiv. Fællesskaber i børns liv. Purpose Syftet med doktorsavhandlingen är att undersöka familjens betydelse för barnen, både i förskolan och i hemmet. De konkreta frågeställningarna är: 1) ”Vad har barnens vardagsliv… Year 2006 Author Kousholt, D. Source Roskilde: Roskilde Universitetscenter. Subjects Attitude study Child carer/educaters Denmark Ethnographic study Identity Kindergarten Manager Mixed-method Nursery Organisation Professionalisation Title ”Pre-school teachers’, other professionals’, and parental concerns on cooperation in pre-school: All around children in need of special support: The Swedish perspective”. Purpose Syftet med studien är att undersöka och beskriva föräldrars, pedagogers och andra yrkesverksammas erfarenheter av att samarbeta kring barn med behov av särskilt stöd på svenska… Year 2010 Author Sandberg, A. og Ottosson Source International Journal of Inclusive Education, 14(8), 741-754. Subjects Attitude study Child carer/educaters Cooperation Cooperation with parents Group size Kindergarten Mental disability Parent/guardian Qualitative study Sweden Time Previous 10 items 1 ... 67 68 69 70 71 72 73 ... 704 Next 10 items
