Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 7037 items. Title Att hantera tiggeri som samhällsfenomen i förskolan: Pedagogiska och etiska svårigheter kring ett känsligt och kontroversiellt ämne Purpose Studien utforskar hur svenska förskollärare hanterar tiggeri som samhällsfenomen tillsammans med barnen. Forskaren undersöker de pedagogiska och etiska utmaningar som uppstår… Year 2023 Author Dolk, K. Subjects Attitude study Child carer/educaters Concept of formative development/education Professional ethics (early childhood teacher) Qualitative study Sweden Values Title Do toddlers’ levels of cortisol and the perceptions of parents and professional caregivers tell the same story about transition from home to childcare? A mixed method study Purpose Studien undersöker hur småbarns kortisolnivåer, samt föräldrars och förskolepersonals uppfattningar, speglar småbarns övergång från hem till förskola. Forskarna mäter… Year 2023 Author Drugli, M. B., Nystad, K., Lydersen, S., Brenne, A. S. Subjects Attachment Child carer/educaters Cooperation Cooperation with parents Interaction Mixed-method Norway Nursery Parent/guardian Professionalisation Well-being Wellbeing Title An exploratory study of children’s peer touch in a Swedish preschool: touch forms, bodily arrangements, and social constellations Purpose Studien undersöker hur barn i en svensk förskola använder beröring i samspelet med jämnåriga. Studien fokuserar på olika former av beröring, vilka kroppsdelar som berörs och i… Year 2023 Author Ekström, A., Cekaite, A. Subjects Emotional Competence Interpersonal relation Kindergarten Nursery Observational Studies Qualitative study Social Competence Socialisation Sweden The physical aspect Title The effect of ECEC process quality on school performance and the mediating role of early social skills Purpose Studien undersöker sambandet mellan processkvalitet i förskolan och skolprestationer i femte klass, samt hur tidiga sociala färdigheter kan fungera som en mellanliggande… Year 2023 Author Eliassen, E., Brandlistuen, R. E., Wang, M. V. Subjects Child carer/educaters Cognitive competence Cohort study Didactics ECEC quality Goal-directed activities Kindergarten Learning process Norway Parent/guardian Quantitative study Social Competence Title The social care-taking of the city-kids. Determinants for day-care attendance in early twentieth-century southern Sweden Purpose Studien utforskar historiska mönster för förskoleverksamhet, med syftet att bidra till en bättre förståelse av förskolesystemets utveckling som en tidig och viktig… Year 2023 Author Elwert, A., Quaranta, L. Subjects Administration Document study History Institutionalisation Kindergarten Longitudinal study Mapping Nursery Parent/guardian Policy Quantitative study Sweden Title Systematic Child Talks in Early Childhood Education – A Method for Sustainability Purpose Studien utforskar metoder som svenska förskollärare använder för att genomföra systematiska samtal med barn om hållbarhet. Målet är att synliggöra hur sådana samtal kan främja… Year 2023 Author Engdahl, I., Pramling Samuelsson, I., Ärlemalm-Hagsér, E. Subjects Child carer/educaters Competence Dialogue Didactics Kindergarten Learning process Observational Studies Qualitative study Sustainability Sweden Title Gains and challenges with the Classroom Assessment Scoring System in a social pedagogical tradition Purpose Studien undersöker hur anställda i norska förskolor upplever att använda Classroom Assessment Scoring System (CLASS) inom en socialpedagogisk tradition. Forskarna analyserar… Year 2023 Author Evertsen, C., Størksen, I., Tharaldsen, K. B. & Kucirkova, N. Subjects Attitude study Child carer/educaters Childhood vision Interaction Interpersonal relation Manager Norway Pedagogical assistant Qualitative study Screening instrument Title Overgang barnehage – skole for barn med særskilte behov – en systematisk litteraturgjennomgang fra perioden 2015–2021 Purpose Syftet med studien är att undersöka forskningen om övergången från förskola till skola för barn med särskilda behov. Studien kartlägger vilka aspekter som befintlig forskning… Year 2023 Author Festøy, A. R. F., Berg, K., Sæteren, A. L., Moen, T., Åmot, I. Subjects Child carer/educaters Co-decision making Cooperation Cooperation with parents Inclusion Kindergarten Norway Parent/guardian Participation Social and special pedagogics Systematic review/mapping Transitions to school Title Reducing the gender gap in early learning: Evidence from a field experiment in Norwegian preschools Purpose Studien undersöker om en mer strukturerad läroplan i förskolan kan minska betydande akademiska könsskillnader innan barnen börjar skolan. Syftet är att undersöka i vilken… Year 2023 Author Fidjeland, A., Rege, M., Solli, I. F., Størksen, I. Subjects Child carer/educaters Cognitive competence Curriculum Gender Intervention Kindergarten Language Mathematics Norway Quantitative study RCT study Transitions to school Title Challenges to relational commitments of preschool staff in supporting children in contexts with a high proportion of early second language learners in Sweden Purpose Studien undersöker hur förskolepersonal i Sverige stödjer barn i förskoleavdelningar med en hög andel flerspråkiga barn. Forskningsfrågorna är: Vad anser… Year 2023 Author Finnman, J., Söderbäck, M., Sjöman, M., Welander, J., Almqvist, L. Subjects Child carer/educaters Inclusion Kindergarten Mixed-method Multilingualism Nursery Pedagogical assistant Pedagogical staff Skilled worker Socialisation Sweden Previous 10 items 1 ... 688 689 690 691 692 693 694 ... 704 Next 10 items
