Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 7037 resultater. Titel Collective and Individual Dimensions in Peer Positioning in Early Childhood Education. Formål The purpose of this study is to examine how children in different age groups create social order and position themselves in here-and-now interactions in preschool. This is done… År 2015 Forfattere Kultti, A. Odenbring, Y. Kilde Early Child Development and Care 185(6), 868-882. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Det kroppslige Etnografisk studie Identitet Inkludering Interaksjon Kommunikasjon Kvalitativ studie Mellommenneskelig relasjon Pedagog Sverige Titel ”Potensialer i ubestemmelige øyeblikk”. Formål The purpose of this article is to elucidate how the pedagogical staff (preschool teachers, assistant teachers and other qualified staff) at three preschools ("barnehager")… År 2014 Forfatter Larsen, A. Kilde Tidsskrift for Nordisk barnehageforskning, 8(4), 1-13. Emner Assistent Barn Barnehagen, de eldste barna Etikk (barnehagelærere) Kvalitativ studie Læringsprosess Mellommenneskelig relasjon Narrativ studie Norge Pedagog Vurdering Titel Experiences of Daycare Children of Divorce. Formål The purpose of this study is to investigate five-year-old Norwegian children’s reactions, experiences and emotions during and following their parents’ divorce, both at home and… År 2012 Forfattere Størksen, I. Thorsen, A.A. Øverland, K. Brown, S.R. Kilde Early Child Development and Care 182(7), 807-825. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Foreldre/foresatte Holdningsstudie Norge Pedagog Trivsel Vennskap Titel ”Exploring Letters in a Bimodal, Bilingual Nursery School with Deaf and Hearing Children”. Formål The purpose of this study is to generate knowledge about hearing-impaired/deaf children's introduction to reading and writing in a bimodal bilingual Norwegian nursery school.… År 2014 Forfattere Kristoffersen, A. Simonsen, E. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 22 (5), 604-620. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Etnografisk studie Fysisk handikap Interaksjon Kvalitativ studie Leder Lek Lesing Læringsprosess Norge Pedagog Skriving Språk Titel ”Hverdagssamtalene – barnehagens glemte læringsarena?” Formål The purpose of this study is to examine how child carers invite the child to take part actively in everyday conversations and through words formulate what the child thinks and… År 2011 Forfatter Gjems, L. Kilde I: Gjems, L. & Løkken, G. (red.): Barns læring om språk og gjennom språk. Samtaler i barnehagen. Oslo: Cappelen Damm.Gjems, L. (2011). “Why explanations matter: a study of co-construction of explanations between teachers and children in everyday conversations in kindergarten”. European Early Childhood Education Research Journal, 19(4), 501–513. ISBN 9788202341862 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Dialog Etnografisk studie Kvalitativ studie Læringsprosess Mellommenneskelig relasjon Norge Pedagog Språk Titel Den synliggjorte pædagog - Viden, styring og produktionen af pædagogisk identitet. Formål This article is based on an empirical study of specific interaction between social pedagogues and administrators in their efforts to visualise the pedagogical work of the… År 2009 Forfatter Plum, M. Kilde Nordic studies in education, 29(4), S. 325-337. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Casestudie Danmark Identitet Kvalitativ studie Læringsprosess Offentlig forvaltning Pedagog Policy Titel Kommunikativa resurser för lärande: Barns gester, blickar och tal i tre skolmiljöer. Formål The main objective of this study is to examine how kindergarten, pre-school class and the first year at school serve to establish preconditions for learning. The study… År 2006 Forfatter Heikkilä, M. Kilde Uppsala: Uppsala Universitet. Emner Barn Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Barnehagen, de eldste barna Deltakelse Etnografisk studie Fysisk miljø Interaksjon Kommunikasjon Kvalitativ studie Lek Læringsprosess Overgangen mellom barnehage og skole Sverige Titel Med facit i hand: normalitet, elevskap och vänlig maktutövning i två svenska skolor. Formål The purpose of this study is to examine the socialisation process of children and how normality is learned. The study focuses on how to learn to become a pupil in municipal… År 2007 Forfatter Bartholdsson, Å. Kilde Stockholm: Socialantropologiska institutionen, Stockholms Universitet. Emner Barn Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Etnografisk studie Inkludering Kvalitativ studie Sosialisering Sverige Titel Keep it in the family? Universal child care, child development and intra-household conflict. Formål The objective of this study is to elucidate how children’s development is influenced by whether they have attended kindergarten or not, as well as to what degree poor access to… År 2009 Forfatter Havnes, T. Kilde Oslo: Department of Economics, Faculty of Social Sciences, Universitetet i Oslo. Emner Arbeidsmarked Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Deltakelse Foreldre/foresatte Kohortstudie Kompetanse Kvantitativ studie Norge Økonomi Titel One-to three-year-old children’s experience of subjective wellbeing in day care. Formål The aim of this study is to contribute perspectives of, and knowledge about, what promotes subjective wellbeing in Norwegian children aged 1-3 years in day care, and in which… År 2015 Forfattere Seland, M. Sandseter, E.B.H. Bratterud, Å. Kilde Contemporary Issues in Early Childhood 16(1), 70-83. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Fenomenologisk studie Foreldre/foresatte Foreldrebetaling Innendørsaktivitet Kommunikasjon Kvalitativ studie Lek Mellommenneskelig relasjon Norge Pedagog Samarbeid Trivsel Velvære Vennskap Til de 10 forrige 1 ... 425 426 427 428 429 430 431 ... 704 Til de 10 neste
