Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 7037 resultater. Titel Raising quality in Norwegian early childhood centres: (re) producing the care crisis? Formål The book chapter addresses the care crisis (Fraser, 2016) in Norwegian kindergartens and looks at how institutions work to improve the quality of care through skills… År 2022 Forfatter Ljunggren, B. Emner Etter- og videreutdanning Kvalitativ studie Ledelse Leder Norge Omsorg Organisering Pedagog Profesjonalisering Tverrsnittsstudie Titel Negotiating the value of 'corporations' capital' in Norwegian Early Childhood Education and Care provision Formål The study investigates how commercial actors within the kindergarten sector in Norway attempt to influence national kindergarten policy processes. The research question is: How… År 2022 Forfatter Haugset, A. S. Emner Diskursanalyse Dokumentstudie Implementering Kvalitativ studie Ledelse Leder Norge Offentlig forvaltning Organisering Policy Økonomi Titel Boys, weapon toys, war play and meaning-making: prohibiting play in early childhood education settings? Formål The study investigates how gender roles and norms affect kindergarten, especially traditional masculine practices. The research question is: How can boys’ portrayal and use of… År 2022 Forfatter Heikkilä, M. Emner Barnehagen, de eldste barna Etnografisk studie Kjønn Kvalitativ studie Lek Likestilling Likeverd Observasjonsstudier Sverige Titel Overgang barnehage – skole for barn med særskilte behov – en systematisk litteraturgjennomgang fra perioden 2015–2021 Formål The purpose of the study is to investigate the research on the transition from kindergarten to school for children with special needs. The study seeks to map out what existing… År 2023 Forfatter Festøy, A. R. F., Berg, K., Sæteren, A. L., Moen, T., Åmot, I. Emner Barnehagen, de eldste barna Deltakelse Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Inkludering Medvirkning Norge Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Samarbeid Spesialpedagogikk Systematisk review/kartlegging Titel Reducing the gender gap in early learning: Evidence from a field experiment in Norwegian preschools Formål The study investigates whether a more structured kindergarten curriculum can reduce significant academic gender differences before children start school. The purpose is to see… År 2023 Forfatter Fidjeland, A., Rege, M., Solli, I. F., Størksen, I. Emner Barnehagen, de eldste barna Intervensjon Kjønn Kognitiv Kompetanse Kvantitativ studie Læreplan Matematikk Norge Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog RCT studie Språk Titel Challenges to relational commitments of preschool staff in supporting children in contexts with a high proportion of early second language learners in Sweden Formål The study investigates how kindergarten employees in Sweden support children in kindergartens that have a high proportion of multilingual children. The research questions are:… År 2023 Forfatter Finnman, J., Söderbäck, M., Sjöman, M., Welander, J., Almqvist, L. Emner Assistent Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Fagarbeider Flerspråklighet Inkludering Kombinasjonsstudie Pedagog Pedagogisk medarbeider Sosialisering Sverige Titel Collegial learning and digital literacy education in a Swedish preschool Formål The study investigates how kindergarten teachers in Sweden understand, change and improve learning situations when digital tools are used in interaction with colleagues, a film… År 2023 Forfatter Forsling, K. Emner Barnehagen, de eldste barna Digitale verktøy Kvalitativ studie Kvasi-eksperiment Læringsprosess Observasjonsstudier Pedagog Profesjonalisering Sverige Titel Special education documents and young children's right to be heard Formål The purpose of the study is to contribute to broadening knowledge about special needs education documents related to children in kindergarten. The study investigates whether… År 2023 Forfatter Franck, K. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Dokumentasjon Dokumentstudie Evaluering Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Kvalitativ studie Medvirkning Norge Offentlig forvaltning Rapportering Spesialpedagogikk Tverrfaglig samarbeid Vurdering Titel Teacher self-correction of conceptual error: Fictionalisation and shifting epistemological stance in early childhood education teaching Formål The study investigates how kindergarten teachers proceed in correcting a conceptual error in science teaching. The researchers look specifically at how kindergarten teachers… År 2023 Forfatter Frejd, J., Pramling, N. Emner Barnehagen, de eldste barna Didaktik Kognitiv Kompetanse Kvalitativ studie Læringsprosess Naturfag Observasjonsstudier Pedagog Sverige Titel Norwegian Research on ECEC Quality from 2010 to 2021—A Systematic Scoping Review Formål The study explores how quality in kindergarten has been thematised and investigated in Norwegian research published from 2010 to 2021. The purpose of the review is to develop… År 2023 Forfatter Furenes, M. I., Andresen, A. K., Løkken, I. M., Moser, T., Nilsen, T.R., Dahl, A.-L.S. Emner Barnehagekvalitet Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Leder Norge Offentlig forvaltning Pedagog Systematisk review/kartlegging Til de 10 forrige 1 ... 615 616 617 618 619 620 621 ... 704 Til de 10 neste
