Activity Videos Effect on Four-, Five- and Six-Year-Olds’ Physical Activity Level in Preschool

Studien undersøker hvilken effekt fysiske aktivitetsvideoer har på aktivitetsnivået til barnehagebarn. Formålet er å finne ut i hvilken grad bruken av slike videoer kan øke barnas fysiske aktivitet sammenlignet med ordinære aktiviteter uten videoer. Studien søker å forstå om aktivitetsvideoer kan bidra til å oppfylle helseanbefalingene om 60 minutter moderat til intens fysisk aktivitet daglig for barn, og om effekten varierer med alder. Forskningsspørsmålet er: I hvilken grad påvirker bruken av aktivitetsvideoer 4-, 5- og 6-åringers fysiske aktivitetsnivå i barnehagen?

Studien fant at aktivitetsvideoene økte aktivitetsnivået (CPM) blant fireåringer og seksåringer i intervensjonsgruppen fra før- til ettertest. Videre økte MVPA signifikant blant fireåringer i intervensjonsgruppen. Kontrollgruppen viste ingen signifikant endring i CPM eller MVPA. Forskerne konkluderer med at bruken av aktivitetsvideoer kan øke aktivitetsnivået i barnehagen, men at videoene bør tilpasses barnas alder for å oppnå best effekt.

Studien inkluderte 110 barn mellom fire og seks år fra seks norske barnehager som brukte akselerometere i to uker i barnehagen. I første uke gjennomførte både kontrollgruppen (n=33) og intervensjonsgruppen (077) sine vanlige aktiviteter. I andre uke brukte de fire barnehagene i intervensjonsgruppen aktivitetsvideoene, mens kontrollgruppen fortsatte sine vanlige aktiviteter. Aktivitetsnivået ble målt i antall tellinger per minutt (CPM) og moderat til intensiv fysisk aktivitet (MVPA).

Kippe, K., & Lagestad, P. (2023). Activity Videos Effect on Four-, Five- and Six-Year-Olds’ Physical Activity Level in Preschool. Sports, 11(3): 56.