Kjærlig kamp. En analyse og drøfting av barnehagelæreres dømmekraft i situasjoner med verdimotsetninger mellom foreldre og ansatte i barnehager med religiøst mangfold.

Studien undersøker hva som skjer når ansatte i barnehager med religiøst mangfold møter foreldre med andre verdier enn det barnehagen står for. Hensikten med avhandlingen er å få innsikt i barnehageansattes handlingsstrategier og dømmekraft i møte med verdimotsetninger i barnehagen.

Forskningsspørsmålene er:

1) Hvordan løser barnehagelærere situasjoner med verdimotsetninger i en barnehage med religiøst mangfold?

2) Hvordan praktiserer barnehagelærerne respekt og toleranse i møte med foreldre i en mangfoldskontekst?

3) Hvilke av dømmekraftens elementer gjør seg gjeldende i barnehagelærernes praksis?

Analysen viser at barnehagelærere i noen situasjoner avviste foreldres verdier, mens de i andre tilfeller tilpasset sin praksis til foreldres ønsker. I den ene barnehagen skjedde en tydelig verdipluralisering og barnehagelærernes oppfatning av hva som var barnets beste var oftest avgjørende for hva valgene. I den andre barnehagen spilte imidlertid ansattes personlige tro og livssyn en større rolle enn barnets beste og rammeplanens føringer i møte med religiøse høytidsmarkeringer. Fagområdet etikk, religion og filosofi sees som en markør for hvor aktivt barnehagene arbeider i retning av et inkluderende fellesskap.

Datamaterialet består av observasjoner med og uten video, samt intervjuer med tolv ansatte og tolv foreldre i to norske barnehager.

Moen, K. (2021). "Kjærlig kamp. En analyse og drøfting av barnehagelæreres dømmekraft i situasjoner med verdimotsetninger mellom foreldre og ansatte i barnehager med religiøst mangfold". Akademisk avhandling. Nord Universitet.