Formål
Studien undersøker hvordan sosiale klasseskiller påvirker valg av barnehage i Sverige, samt hvilke typer barnehager ulike sosiale grupper foretrekker. Studien har som mål å analysere om barn i ulike typer barnehager (kommunale og private) møter ulike nivåer av strukturell kvalitet, inkludert faktorer som bemanning og personalets bakgrunn. Forskerne ønsker også å avdekke hvordan markedsmekanismer i det svenske barnehagesystemet påvirker rettferdig tilgang til høy kvalitet i barnehagetilbudet.
Forskningsspørsmålene er:
- I hvilken grad melder ulike sosiale grupper barna sine inn i barnehager drevet av kommunale og private aktører?
- I hvilken grad møter barn i disse ulike barnehagene forskjellige kvalitetsnivåer, målt gjennom strukturelle faktorer som størrelse på barnehagene, personalfordeling og ansattes bakgrunn?
Resultat
Resultatene viser klare klassebaserte mønstre i valg av barnehage. Øvre og midtre sosiale klasser foretrekker private alternativer, mens arbeiderklassen er overrepresentert i kommunale barnehager. Private barnehager har ofte flere ansatte, men færre utdannede pedagoger. Barn i kommunale barnehager møter oftere pedagoger med høyere utdanning, mens barn i private barnehager har større sannsynlighet for å møte ansatte med svensk bakgrunn. Studien konkluderer med at det svenske barnehagesystemet, selv om det er offentlig finansiert, viser tydelige forskjeller i kvalitet og klassebaserte valg.
Design
Datamaterialet inkluderer registerdata fra 510 000 barn og 122 000 familier. Ved hjelp av deskriptiv statistikk ble mønstre for over- og underrepresentasjon analysert. Kvalitetsindikatorer som størrelse på barnehager, personaldekning og ansattes bakgrunn ble undersøkt.
Referanser
Forsberg, H., Waddling, J., & Fjellborg, A. A. (2024). Class-based preschool enrolment-social stratification and quality differences in the Swedish preschool market. Education Inquiry, 15(1), 104–125.
Online year: 2023
Issue year: 2024
Review year: 2023