Comparison of motor difficulties measured in the first year of school among children who attended rural outdoor or urban conventional kindergartens

Formålet med studien er å undersøke om barn som går i utendørsbarnehager har lavere risiko for motoriske vansker sammenlignet med barn fra tradisjonelle barnehager. Studien har en hypotese om at barn i utendørsbarnehager vil ha en lavere risiko for motoriske vansker på grunn av et høyere nivå av fysisk aktivitet.

Studien fant ingen signifikant sammenheng mellom det å gå i utendørsbarnehage og risikoen for motoriske vansker ved skolestart, etter å ha justert for sosioøkonomiske faktorer. Selv om det var en ikke-signifikant tendens til lavere risiko i den ujusterte analysen, forsvant denne sammenhengen når man tok hensyn til faktorer som mors utdanningsnivå og opprinnelsesland. Studien fant betydelige sosioøkonomiske forskjeller mellom barna i de to barnehagetypene. Barn i utendørsbarnehager hadde oftere foreldre med høyere utdanning og vestlig bakgrunn, noe som kan ha påvirket resultatene.

Studien brukte data fra 901 barn fra utendørsbarnehager og 993 barn fra tradisjonelle barnehager i København, Danmark. Dataene ble hentet fra kommunale registre og koblet sammen med informasjon fra danske registre. Motoriske ferdigheter ble målt i løpet av første skoleår av helsesykepleiere ved hjelp av en test med seks elementer som testet grov- og finmotorikk. Disse testene ble så sammenlignet med resultater fra 13 deltester testet av 227 barn i 8-10 måneders alder. Disse testene, utført av helsesykepleiere, skulle avdekke kontaktforstyrrelser, hørsels- og synshemminger, utilfredsstillende miljøstimulering og utviklingshemming.

Specht, I. O., Larsen, S. C., Rohde, J. F., Østergaard, J. N., & Heitmann, B. L. (2022). Comparison of motor difficulties measured in the first year of school among children who attended rural outdoor or urban conventional kindergartens. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(21), 14158.