Purity or perversion? from taboo to fact: kindergarten teachers’ reflections on age-normal sexuality

Studien tar sikte på å gi en oversikt over barnehageansattes erfaringer når det kommer til arbeid med seksuell utvikling hos små barn. Studien utforsker hvordan barnehagelærere reflekterer over barns seksualitet og seksuell utforsking i barnehagehverdagen. Forskningsspørsmålene er: Hvordan forholder barnehagelærere seg til barns seksualitet og seksuell utforsking, og hvilke refleksjoner oppstår hos barnehagelærerne i samtaler om barns seksualitet og seksuell utforsking?

Studien finner at barnehagelærere i stor grad forbinder barns seksualitet med negative følelser og uttrykk, og at temaet er preget av tabu og frykt for stigmatisering. Barnehagelærerne uttrykker et behov for mer kunnskap, åpenhet og diskusjon rundt barns seksualitet i barnehagen, og de etterlyser tydeligere retningslinjer og støtte fra ledelsen.

Utvalget i denne studien er 18 barnehagelærere fra fire ulike barnehager i Norge. Barnehagelærerne hadde mellom 1,5 til 21 år yrkeserfaring. Studien benytter seg av fokusgruppeintervjuer som metode. Det ble gjennomført fire semistrukturerte fokusgruppeintervjuer, der informantene ble oppfordret til å reflektere fritt sammen om temaet barns seksualitet.

Lehn, E. W., Chahboun, S., & Page, A. G. (2023). Purity or perversion? from taboo to fact: kindergarten teachers’ reflections on age-normal sexuality. Frontiers in Psychology, 14, 1212456.