Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 279 resultater. Filtre: Casestudie Titel Effect of the Duration of Preschool Attendance on Academic Achievements – Evidence from PISA 2018 Formål Studien undersøker hvordan oppholdstid i barnehagen påvirker barns akademiske prestasjoner i fagene matematikk, lesing og naturfag. Studien søker å identifisere en gunstig… År 2023 Forfatter Yang, J., Qin, K., Wang, Y. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Casestudie Danmark Kompetanse Kvalitativ studie Matematikk Naturfag OECD-land Overgangen mellom barnehage og skole Sverige Titel “We help Germany create greater equality.” Logics and rationales in exporting ‘Scandinavian’ early childhood education and care Formål Studien utforsker hvordan den skandinaviske barnehagemodellen blir representert og kommersialisert når den eksporteres til andre land, med særlig fokus på Tyskland. Forskerne… År 2023 Forfatter Carlbaum, S., Rönnberg, L. Emner Casestudie Dokumentstudie Implementering Institusjonalisering Kvalitativ studie Leder Norge OECD-land Offentlig forvaltning Pedagogiske profiler Policy Sverige Syn på barndom Økonomi Titel Teachers’ support for children’s mathematical learning through interactions while playing with a coding toy Formål Studien undersøker hvordan barnehagelærere kan støtte barns matematiske læring gjennom interaksjoner i lek med en programmerbar robot. Studien søkte å forstå hvordan… År 2023 Forfatter Granone, F., Reikerås, E. K. L. Emner Barnehagen, de eldste barna Casestudie Didaktik Digitale verktøy Kvalitativ studie Matematikk Norge Observasjonsstudier Pedagog Titel Swedish Early Childhood Educators’ Views on Teaching to Promote Connectedness to Nature Formål Studien utforsker hvordan svenske barnehagelærere oppfatter sin rolle i å styrke barns tilknytning til naturen (C2N) gjennom naturfagundervisning, slik de skal gjøre i henhold… År 2022 Forfatter Beery, T., & Fridberg, M. Emner Barnehagen, de eldste barna Casestudie Didaktik Kvalitativ studie Læringsprosess Naturfag Pedagog Sverige Titel Omsorgsøjeblikke: Vuggestuepædagogers tavse viden om omsorg Formål Studien undersøker hva barnehagelærere opplever som de viktigste aspektene i deres daglige omsorgsutøvelse for barnehagebarn. Artikkelen er på denne måten et bidrag til å… År 2022 Forfatter Gitz-Johansen, T. Emner Barnehagen, de yngste barna Casestudie Danmark Holdningsstudie Kommunikasjon Kvalitativ studie Leder Omsorg Pedagog Velvære Titel Late Talkers and Language Learning in Norwegian ECEC for Children Under Three Formål Studien undersøker læringsmulighetene for barn under 3 år med forsinket språkutvikling («late talkers») i norske barnehager. Studien tar utgangspunkt i data fra to… År 2022 Forfatter Stangeland, E. B., & Hansen, J. E. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Casestudie Kombinasjonsstudie Longitudinell studie Læringsprosess Norge Observasjonsstudier Pedagog Pedagogiske profiler Språk Titel Affordances and obstacles when integrating digital tools into science teaching in preschools Formål Studien undersøker hvordan barnehagelærere innlemmer digitale verktøy i naturfagundervisningen. Studien ser på hvordan og hvorfor digitale verktøy brukes, samt hvilke… År 2022 Forfatter Walan, S., & Enochsson, A. B. Emner Casestudie Didaktik Digitale verktøy Holdningsstudie Kvalitativ studie Naturfag Pedagog Sverige Titel How young children’s play is shaped through common iPad applications: a study of 2 and 4-5 year-olds Formål Studiens formål er å undersøke hvordan barn leker med og uten nettbrett (iPad) i barnehagen, og hvordan dette påvirker lekemåtene deres. Studien ser nærmere på forskjeller i… År 2022 Forfatter Samuelsson, R., Price, S., & Jewitt, C. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Casestudie Digitale verktøy Fysisk miljø Kvalitativ studie Kvantitativ studie Lek Observasjonsstudier Sverige Titel «Ikke stas å bli tvunget til å spille Tornerose hvis en absolutt ikke liker det» –en kvalitativ studie om hvordan personalet i barnehagen oppfatter dramafaget Formål Studien undersøker hvordan pedagogiske ledere oppfatter arbeid med dramafaget i barnehagen. Formålet er å få mer kunnskap om hvordan drama, som del av de praktisk-estetiske… År 2022 Forfatter Synnes, H. H., & Håberg, L. I. A. Emner Casestudie Didaktik Drama Holdningsstudie Kvalitativ studie Norge Pedagog Til de 10 forrige 1 ... 25 26 27 28