Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 7037 resultater. Titel Pedagogical leadership in activities with children–A shadowing study of early childhood teachers in Norway and Finland Formål The study investigates kindergarten teachers’ pedagogical leadership in Norwegian and Finnish kindergartens. The focus is on facilitating learning in teacher-initiated,… År 2022 Forfatter Bøe, M., Heikka, J., Kettukangas, T., & Hognestad, K. Emner Didaktik Kvalitativ studie Ledelse Leder Medvirkning Norge OECD-land Observasjonsstudier Organisering Pedagog Titel Child-initiated informings and conversational participation in a bilingual preschool Formål The study investigates how children in a bilingual kindergarten in Sweden initiate conversations with kindergarten teachers through their own information contributions, and how… År 2023 Forfatter Anatoli, O., & Cekaite, A. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Etnografisk studie Flerspråklighet Interaksjon Kognitiv Kompetanse Kommunikasjon Kvalitativ studie Observasjonsstudier Pedagog Sverige Titel The Road From Damascus: New Arrival Immigrant Families and The Swedish Preschool Formål The study investigates what type of perceptions newly immigrated families have of Swedish kindergartens and how these perceptions are reflected in the Swedish kindergarten… År 2022 Forfatter Bohme Shomary, W. Emner Etnisitet Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Historikk Holdningsstudie Inkludering Kvalitativ studie Offentlig forvaltning Policy Sosialisering Sverige Titel Preschool children’s agency in education for sustainability: The case of Sweden Formål The study investigates how children’s participation and agency are addressed in the revised Swedish preschool curriculum Lpfö 2018, particularly within the framework of… År 2022 Forfatter Borg, F., & Pramling Samuelsson, I. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Dokumentstudie Inkludering Kompetanse Kvalitativ studie Læreplan Medvirkning Offentlig forvaltning Sverige Titel Transition to Preschool: Paving the Way for Preschool Teacher and Family Relationship-Building Formål The study investigates the transition to kindergarten in Sweden and how children, families and kindergarten teachers are affected. The purpose is to outline how the… År 2023 Forfatter Andersson Søe, M., Schad, E., & Psouni, E. Emner Barnehagen, de yngste barna Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Kombinasjonsstudie Organisering Sverige Tilknytning Tverrsnittsstudie Titel Rethinking construction in preschool: discerning didactic strategies in Swedish preschool activities Formål The study investigates how kindergarten teachers contextualise technology tasks in kindergarten and how they incorporate the learning process as part of these tasks. The… År 2022 Forfatter Boström, J., Hultén, M., & Gyberg, P. Emner Aksjonsforskning Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Didaktik Entreprenørskap Kvalitativ studie Lek Læringsprosess Observasjonsstudier Pedagog Planlagte aktiviteter Sverige Titel En sammenhængende overgang? Om legens fleksible deltagelsesrum i overgangen fra dagtilbud til skole. Formål The study investigates how children’s transition from kindergarten to school can be supported through play experiments that provide flexible opportunities to participate. The… År 2023 Forfatter Odgaard, A. B., Koch, A. B., & Skovbjerg, H. M. Emner Barnehagen, de eldste barna Danmark Didaktik Lek Observasjonsstudier Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Titel Promoting Resilience in Early Childhood Education and Care to Prepare Children for a World of Change: A Critical Analysis of National and International Policy Documents Formål The study investigates how the concept of resilience is expressed in national and international kindergarten guidelines and how this can contribute to sustainability in a… År 2023 Forfatter Furu, A.-C., Chan, A., Larsson, J., Engdahl, I., Klaus, S., Navarrete, A. M., & Turk Niskač, B. Emner Dokumentstudie Institusjonalisering Kvalitativ studie OECD-land Offentlig forvaltning Policy Sverige Titel Five Ways of Integrating Arts and Science: A Framework for Planning and Analyzing Arts-Science Education in Early Childhood Formål The aim of this article is to present a framework that both highlights and realises the educational potential of integrating art and science into kindergarten. The framework… År 2023 Forfatter Areljung, S. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Didaktik Dokumentstudie Kvalitativ studie Læreplan Læringsprosess Naturfag Pedagog Sverige Titel «Tissen er haram!» En undersøkelse av hvordan ansatte i barnehager jobber med islam Formål The study investigates how employees in Norwegian kindergartens work with Islam and manage religious practices among Muslim children. The aim is to uncover the strategies used… År 2022 Forfatter Bratsvedal, I. Emner Danning Etikk (barnehagelærere) Etnisitet Foreldresamarbeid Holdningsstudie Identitet Inkludering Kvalitativ studie Leder Norge Pedagog Verdi Til de 10 forrige 1 ... 608 609 610 611 612 613 614 ... 704 Til de 10 neste
