Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 7037 resultater. Titel Förskollärares tal om fysik i förskolan: Från avgränsad aktivitet till vardagen som utgångspunkt Formål The study investigates whether and how kindergarten teachers’ statements related to physics and physics teaching change over time. The purpose is to develop knowledge about how… År 2022 Forfatter Hellberg, L., Thulin, S., & Redfors, A. Emner Fenomenologisk studie Kvalitativ studie Læringsprosess Naturfag Observasjonsstudier Pedagog Planlagte aktiviteter Sverige Titel Barns tilgang til erfaringer som er relevante for samfunnsfag: En analyse av kontinuitet og progresjon i planverket for småskole og barnehage Formål The study focuses on how the curriculum for kindergarten and primary school facilitates providing children with access to social studies-relevant experiences. The research… År 2022 Forfatter Hidle, K.-M. W. Emner Didaktik Dokumentstudie Kvalitativ studie Læreplan Norge Offentlig forvaltning Overgangen mellom barnehage og skole Titel «Vi må gjøre som nordmenn, gå på tur og sånn, integrere oss»: Flyktningforeldres erfaringer med barnehagen Formål The study investigates how refugee parents experience collaboration and interaction with the Norwegian kindergarten system. The researcher also investigates which factors in… År 2022 Forfatter Lund, H. H. Emner Deltakelse Etnisitet Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Identitet Inkludering Kvalitativ studie Norge Titel «Helt som normalt.» Foreldresamarbeid i barnehagen når en forelder er alvorlig syk av en dødelig sykdom Formål The study investigates parental collaboration and care in kindergarten when a child’s parent is affected by a serious, life-threatening illness. The research question is: What… År 2022 Forfatter Hogstad, I. J., & Grelland Røkholt, E. Emner Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Kvalitativ studie Leder Norge Omsorg Pedagog Titel Children’s language play as collaborative improvisations–rethinking paths to literacy Formål The study investigates children’s use of language in play in order to gain more knowledge about how language games in kindergarten can have an impact on language development… År 2022 Forfatter Holm, L., & Ahrenkiel, A. Emner Barnehagen, de eldste barna Danmark Etnografisk studie Interaksjon Kommunikasjon Kvalitativ studie Lesing Språk Titel Lyssnandets didaktik som grundton i flerstämmig undervisning–exemplet rytmatik Formål The study investigates teaching in Swedish kindergartens, focusing on what characterises content in a teaching programme where children actively explore both rhythm and… År 2022 Forfatter Holmberg, Y., Roth, A. C. V., & Stensson, C. Emner Didaktik Holdningsstudie Kvalitativ studie Matematikk Musikk Observasjonsstudier Pedagog Planlagte aktiviteter Sverige Titel Characteristics of teaching music in preschool: The written descriptions of Swedish preschool teachers and principals Formål The study investigates how Swedish kindergarten teachers and pedagogical leaders describe music teaching in kindergarten through written reflections. The researchers aim to… År 2022 Forfatter Holmberg, Y., & Roth, A. C. V. Emner Didaktik Dokumentstudie Kvalitativ studie Leder Musikk Pedagog Planlagte aktiviteter Sverige Titel Post-structurally and didaktically informed teaching arrangements in preschool – exemplified by “rhythmatechs” as multivocal teaching Formål The study investigates how a post-structural and didactic framework can be used to develop teaching programmes in Swedish kindergartens. The research question is: What can… År 2022 Forfatter Holmberg, Y. C., & Vallberg-Roth, A.-C. Emner Aksjonsforskning Barnehagen, de eldste barna Didaktik Holdningsstudie Kognitiv Kompetanse Kvalitativ studie Læringsprosess Matematikk Pedagog Sverige Titel Religious education in secularist kindergartens? Pedagogical leaders on religion in Norwegian ECEC Formål The study investigates pedagogical leaders’ reflections on the dissemination of religious tradition in kindergartens. The research question is: How do pedagogical leaders in a… År 2022 Forfatter Hovdelien, O., & Sødal, H. K. Emner Danning Holdningsstudie Implementering Kvalitativ studie Ledelse Leder Læreplan Norge Policy Verdi Titel "Är han en jätte, nej han är liten, en bebis": Ålderskategorisering i förskolan Akademisk avhandling Formål The study investigates the significance of age in the social world that the kindergarten represents, and age as a discursive resource in everyday kindergarten practices. The… År 2022 Forfatter Häll, L. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Etnografisk studie Inkludering Interaksjon Kvalitativ studie Sosialisering Sverige Tilknytning Til de 10 forrige 1 ... 617 618 619 620 621 622 623 ... 704 Til de 10 neste
